古典文学教学中的《谏太宗十思疏》教案设计.docxVIP

古典文学教学中的《谏太宗十思疏》教案设计

目录

一、教案背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）教案背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

文学常识介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

作者生平与创作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、教学内容与重难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

文章结构与主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

重要词句解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

诵读法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

多媒体教学设备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

黑板或白板及书写工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课后作业与参考资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

激发兴趣，引入课题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

简要介绍作者与背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）整体感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

正确、流利地朗读课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

分析文章的整体结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）深入研读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

解读重要词句，理解其含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

探讨文章的深层含义与现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（四）拓展迁移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

将文章内容与现实生活相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

开展相关主题的讨论与写作练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（五）课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

小结本课学习内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．