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初中数学“数与式”教学实践与案例分析

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、初中数学“数与式”教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1“数与式”的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2“数与式”的知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3“数与式”的核心概念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1数的概念的演变与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.2式的运算及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.3代数变形的技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.4“数与式”的教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、初中数学“数与式”教学现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2教学内容实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1课堂教学模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.2教学资源的利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3学生学习情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3.1学习兴趣与动机调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3.2学习困难与障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.4教学存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、初中数学“数与式”教学实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.1利用生活实例引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1.2设计探究性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2注重概念理解，构建认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.1运用直观教具辅助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.2引导学生自主探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3强调运算能力，提升技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3.1精心设计练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3.2总结归纳运算规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.4渗透思想方法，培养能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.4.1数形结合思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.4.2分类讨论思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.5运用现代技术，辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.5.1利用多媒体技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.5.2开展网络学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

五、初中数学“数与式”教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.