义务教育版（2024）三年级信息科技 第13课 制作数字相册 教案.docxVIP

课题

制作数字相册

单元

第四单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

信息社会中，数字作品的应用非常广泛。很多学生从小接触数字作品，对数字作品在知识讲解、广告宣传、形象展示、休闲娱乐等方面的作用有初步的印象。每个人都可以根据需要，创作或复杂或简单的数字作品。

本单元旨在引导学生观察多种类型的数字作品，了解数字作品的用途，讨论创作数字作品的基本流程。在此基础上，引导学生利用获取、整理的各种资源，创作数字作品。在创作数字作品的过程中，感受数字化技术、工具在帮助人们更好适应在线学习与生活中起到的积极作用。本单元不拘泥于一种数字设备或软件，不强调对软件的极致应用，不要求作品的完美度，重在体验、感受、尝试数字化创新。

利用数字相册，可以把各类图片在数字设备中以动态的方式展现出来。制作时，除了添加图片，还可以添加文字、音频、动画效果等，使数字相册更加生动，充分表达创意思想。本节课我们就一起来学习相关知识吧。

学习

目标

1．通过观看数字相册，并与纸质相册进行对比，了解数字相册的特点及素材类型。

2．能选用合适的设备和软件，通过修改模板制作数字相册。

3．通过作品制作，掌握创作数字相册的过程和方法，体验数字化创新的魅力。

重点

掌握数字相册制作的过程和方法。

难点

能够根据表达主题的需求，选择适合的模板和素材，创作数字相册作品。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

小华想制作一个“我的学校”数字相册，把之前拍摄的图片、录制的音频等素材都整合在其中。你知道怎么做吗？

学生认真聆听、讨论。

引发学生的兴趣与思考。

讲授新课

一、了解数字相册

展示数字相册，出示学习活动一，分析数字相册的特点。

内容表现更生动、更丰富

可以随时修改

可以长期保存

不会破损

便于分享交流

选择数字相册制作软件

根据使用设备的不同，选择一款合适的、可以制作数字相册的软件工具。

打开制作软件中的数字相册模板，查看展示效果，感受数字相册的魅力。

三、制作数字相册

1．分析需求：确定作品的主题和类型。

2．收集素材：根据数字相册的主题，收集整理图片素材，以及与主题内容相符的背景音乐。

3．制作作品。

（1）选择制作软件。

（2）选择相册模板。

（3）在模板中替换图片。

（4）修改文字。

（5）修改背景音乐。

4．完善作品：播放数字相册，如果有图文不一致、背景音乐设置不恰当等情况，及时进行修改。

5．发布作品：生成数字相册并发布。

学生认真聆听

教师讲解，积

极参与讨论；

小组讨论完成学习活动

教师引导

学生思考：

积极参与小组讨论，分享并讨论自己的

见解和发现。

激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。

通过互动讨论。促进学生之间

的交流与合作。

为后续课程打下基础。

作业布置

很多数字相册制作软件除了提供相册模板，还有“AI成片”或“一键成片”功能。只要导入图片、输入主题，就可以自动生成数字相册。选择一个数字相册制作软件，体验相关功能。

课堂小结

1．数字相册中包括图片、文字、音频等素材类型，形式丰富，欣赏功能极佳，还可以永久保存。

2．制作数字相册的软件有很多，可以根据自己使用的数字设备以及个人喜好等进行选择。

3．根据制作数字作品的基本流程，创作数字相册。

板书

一、了解数字相册

二、选择数字相册制作软件

三、制作数字相册