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思政教育中中国传统文化情感认同的构建路径.docx

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    思政教育中中国传统文化情感认同的构建路径

    引言

    除了课堂教学，校外实践活动也是高职思政教育中重要的传承途径。学校可以组织学生参与传统文化相关的社会实践活动，如文化遗产保护、传统工艺体验等，激发学生的文化自觉。在这些实践活动中，学生不仅能够深入理解传统文化，还能将其与现代社会需求结合，创造性地应用到日常生活和职业实践中。

    目前，不是所有高职院校的教师都具备足够的传统文化知识和教育经验，这就要求学校加强师资力量的建设，定期对教师进行传统文化相关的培训与学术交流，提高教师的教学水平和思维深度。通过提升教师的专业能力，能够更好地传递传统文化价值观，提高

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