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2024年心理健康教育个人总结

心理健康教育个人总结1

20xx-9-15,我们集中实习的全体成员都在宿舍等候着指导老的车，从这刻开始我已

经变为老了。应该改变作为学生那种不良的言行举止，在日常的生活的中都应该做好每一个细

节。当时的心情是兴奋、激动的，毕竟我是人生中第一次顶岗实习，而且天天都要和学生在一起，

在学生面前我是老，在老面前我又是大四的学生。因而心情也是很复杂的，总之今后这段时

间的实习也是很艰辛，需要我付出更大的努力很勤奋才能顺利地完成实习任务。还记得我的实习

彳王务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查…因而我刚刚进入一中门口我就已

经规划好我这六个星期的实习工作重点了。

做好班主任工作，班主任是学生成长的重要人物，在一个具有教职业道德良好的班主任带

领下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作；也只有在一个具有经验丰富

的班主任带领下，班干33的选举和推举才能顺利、公开、和谐地进行；也只有一个具有关爱学生

如子女的班主任，班级的整体荣誉感和和谐氛围才能萦绕、充盈在教室。然而我们20班的班主

任朱永俊老就是这样的这个老，在他的带领下，班干部积极负起责任管理班级的日常的学习

规律，同学们很热情地配合班干部的工作。因而作为班主任助。的我只好每天都忙着查看学生的

学习生活的状况了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就

可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老的管理水平，而其他的专业课也上

得很精彩。他能运用心理学的知识掌握学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上思考、查

阅课本，课堂的氛围极其浓厚和热烈。其实朱老师上的不是所谓的物。化学地。课，是我们平

常都认为很闷的历史课！

做好心理健康教育课，心理老师是一个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、职业技能高超

的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。他们天天都

在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康教育课的.备课工作。看到

一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打扰他们，然我确实是有很多的问题向他们请教，特

别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作，因我一有时间就马上过来这里向两位老师请

教，毕竟我实习的工作最重要就是这个了。其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务，然我

自己的经验不足、专业技能不够扎实，所以就难于开口了，然只要他们两位老师吩咐的任务我

都会准时、有效率地完成。且在他们的指导下，我不断地上好了每一节心理健康教育课，从两

位老师的点评中，我了解到自身的不足，如讲课的速度不够均匀、与学生互动不够灵活、洪解案

例不够深入等。

做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度热爰学生的生活的老师，这些生活

的老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活的老师。

因为他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理能力强、领悟