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课程教学设计方案参照格式

《化工设备操作与维护》课程教学设计方案

合用专业：化学工艺

编制人：单小刚

编制单位：山潞安职业中专

编制日期：2023年2月20日

审核人：

系部主任：冯云峰

年月日

目录

一、课程整体教学设计方案

一（）基本信息

二（）课程设计

三（）考核方案设计

（四）教学组织形式

五（）教学材料

六（）阐明

二、课程单元教学设计方案

（一）教案头

（二）教学过程设计

《化工设备操作与维护》课程教学设计方案

一、化《工操作设备与维护》课程整体教学设计方案

一（）基本信息

课程名称：化工设备操作与维护课时：204

课程类型：关键课程学分：

所属系部：讲课对象:

先修课程：后续课程:

制定期间：同意人：

课程团体负责人及组员：

二（）课程设计

1、课程目日勺设计

《化工设备操作与维护》课程是以化工单元操作各工种的《国家职业技能原则》为

根据，以经典的化工生产过程的关键设备为载体，结合学校实训条件设计七个学习任务将

化工单元操作提成不一样日勺经典工作任务，同步将经典工作任务整合成7个项目，每一模

块对应一种学习任务。采用行动导向方式组织教学内容，编制学习任务任务书、工作页、

指导书。在详细的教学任务设计中，最初是学习职业经验性知识，最终是基于经验欧I综合

能力日勺培养。有关理论知识及拓展知识的学习，先以工作任务按行动导向的措施组织经验

性知识和陈说性知识，并融合必要的理解性知识。

课程知识目H勺：化工单兀操作的任务和作用；掌握化1L单兀操作H勺基本原埋；化工

单元操作的计算措施；化工单元操作经典日勺化工设备及有关的化工工程实用知识；化工

单元操作基本原理在实际化工生产中日勺应用。

职业能力目日勺：可以用工程和经济观点处理碰到日勺多种化工单元操作日勺问题；会筛

选恰当的单元操作去完毕给定时生产任务：在设计设备计算T作中能寻求出所需的经验

数据以及合适的公式；能管理设备的正常运转，找出故障的原因并及时排除；应具有强

化设备与初步创新的能力°措施能力：培养学生谦虚、好学的品质，能运用多种信

息媒体，获取新知识、新技术；培养学生勤于思索、做事认真的良好作风，能立足专业，

规划未来的职业生涯；培养学生分析、处理实际问题的能力

社会能力：具有团结协作意识、竞争意识和良好的沟通能力；具有吃苦耐劳的敬业精

神；具有良好的职业道德和公共道德

通过工作过程系统化内课程学习，学生在个人实践经验的基础上，完毕从初学者到岗

位技能人才的职也能力发展

2、课程教学内容设计

序号项目（模块）名称课时

1流体输送38

2过滤操作32

3萃取操作