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河南省鹤壁市高一语文分班考试练习题含答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，字形和字音都正确的一组是（）

A.挑剔（tiǎotī）颠簸（diānbǒ）环保（huánbǎo）

B.演绎（yǎnyì）沮丧（jǔsàng）汇聚（huìjù）

C.谨慎（jǐnshèn）咄咄逼人（duōduōbīrén）咄咄逼人（duōduōbīrén）

D.荒谬（huāngmiù）倾听（qīngtīng）咄咄逼人（duōduōbīrén）

答案：B

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了防止不再发生类似事件，学校采取了更加严格的措施。

B.通过这次活动，使同学们更加热爱我们的祖国。

C.这个问题不仅关系到学生的利益，而且关系到学校的声誉。

D.我们应该珍惜时间，努力学习，争取取得更好的成绩。

答案：D

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他问我：“你明天有什么打算？”

B.他问我：“你明天有什么打算？”

C.他问我：“你明天有什么打算？”

D.他问我：“你明天有什么打算？”

答案：A

4.下列诗句中，属于《诗经》的是（）

A.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

B.大道如青天，我独不得出。

C.蒹葭苍苍，白露为霜。

D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

答案：C

5.下列文化常识，说法错误的一项是（）

A.“春节”是农历正月初一，是我国的传统节日。

B.“中秋”是农历八月十五，是我国的传统节日。

C.“端午”是农历五月初五，是我国的传统节日。

D.“重阳”是农历九月初九，是我国的传统节日。

答案：D

二、填空题（每题2分，共20分）

6.请补充完整下列句子：《水调歌头·明月几时有》中，苏轼表达了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的感慨，同时也寄托了“但愿人长久，______，______”的美好愿望。

答案：千里共婵娟

7.《离骚》中，屈原以“______，______”自喻，表现了自己高洁的品质。

答案：扈江蓠与辟芷兮，纫秋兰以为佩

8.《将进酒》中，李白表达了“君不见高堂明镜悲白发，______，______”的忧虑。

答案：朝如青丝暮成雪

9.《登鹳雀楼》中，王之涣描绘了“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，______，______”的壮阔景象。

答案：更上一层楼

10.《雨霖铃·寒蝉凄切》中，柳永表现了“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，______，______”的无奈。

答案：更与何人说

三、阅读题（共40分）

11.阅读下面的文言文，回答问题。（20分）

《六国论》

昔秦孝公与晋文公争霸，秦强而晋弱，秦人三败晋师，晋人三辱秦师。然秦卒不能并晋者，何也？秦地险而晋平，秦兵强而晋弱，然秦卒不能并晋者，晋有赵、魏之援也。赵、魏者，晋之唇齿也。唇亡则齿寒，齿寒则舌冻，舌冻则喉痹，喉痹则气逆，气逆则身亡。故秦虽强，不能并晋，而晋得以存者，赵、魏之助也。

及秦惠文王即位，以商鞅为相，实行变法，富国强兵。于是秦人东向以伐韩，南向以伐楚，西向以伐蜀，北向以伐燕。然秦卒不能并诸侯者，何也？诸侯之地险而秦平，诸侯之兵弱而秦强，然秦卒不能并诸侯者，诸侯有合纵之约也。合纵者，六国相约为助，以抗秦也。秦虽强，不能并诸侯，而诸侯得以存者，合纵之助也。

然则合纵之约，岂非六国自保之良策乎？曰：非也。六国之地，方圆千里，各有犬牙交错之形，各有山水之险。使六国各守其地，各修其政，则秦虽强，安得而并之？然六国者，皆欲自保，而患秦之强也。故相率为乱，迭为战争，以自弱其国。而秦得以乘其隙，因利乘便，以并诸侯。

（1）解释下列词语在文中的意思。（6分）

①争霸：______

②卒：______

③唇齿：______

④合纵：______

答案：①争权夺利②最终③比喻关系密切④六国联合抗秦

（2）翻译以下句子。（6分）

然秦卒不能并晋者，何也？

答案：但是秦国最终不能吞并晋国，这是为什么呢？

（3）根据文中的内容，概括六国不能被秦国吞并的原因。（8分）

答案：六国之间有合纵之约，互相援助；六国各有地理优势，不易被秦军攻破。

四、作文题（40分）

阅读下面的材料，按要求写作。

材料：古人云：“读万卷书，行万里路。”读书与实践是人生不可或缺的两个方面。读书使人充实，实践使人明智。请以“读书与实践”为话题，写一篇作文，立意自定，文体不限，不少于600字。

（作文内容略）