2024年秋季新北师大版七年级上册生物课件 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时 观察动植物细胞.pptxVIP

第2课时观察动植物细胞第二章第1节北师大版生物（初中）（七年级上）助力教学仅限个人使用，

你知道上述图中哪个是植物细胞，哪个是动物细胞吗？情景导入助力教学仅限个人使用，

装片标本临时装片永久装片是由新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。助力教学仅限个人使用，

一、观察人和动物细胞的基本结构实验目的：1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片；2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构；3.初步学会画细胞结构简图。助力教学仅限个人使用，

滴（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。擦（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。方法步骤1.制作人口腔上皮细胞临时装片助力教学仅限个人使用，

刮（3）用水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签的钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下。涂（4）将牙签的钝端放在载玻片的生理盐水中并涂抹均匀。助力教学仅限个人使用，

染（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。盖（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。防止气泡的产生。助力教学仅限个人使用，

擦滴刮涂染盖助力教学仅限个人使用，

方法步骤2.观察人口腔上皮细胞结构（1）用低倍镜观察人口腔上皮细胞的形态助力教学仅限个人使用，

（2）识别人口腔上皮细胞的基本结构细胞质细胞核细胞膜助力教学仅限个人使用，

（3）练习绘制动物细胞结构简图细胞膜细胞质细胞核助力教学仅限个人使用，

方法步骤3.观察不同类型的动物细胞结构平滑肌细胞上皮细胞神经细胞助力教学仅限个人使用，

1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？2.比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些不同的特点？讨论助力教学仅限个人使用，

细胞膜细胞质细胞核：保护作用，控制物质进出：储存遗传物质，控制细胞的生命活动：生命活动的主要场所动物细胞结构简图助力教学仅限个人使用，

二、观察植物细胞的基本结构实验目的：1.练习制作洋葱表皮细胞临时装片；2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构；3.初步学会画细胞结构简图。助力教学仅限个人使用，

擦、滴、撕、展、盖、染、吸1、擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；2、滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；助力教学仅限个人使用，

3、撕：用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；（薄而透明）4、展：将撕取下的薄膜置于载玻片的清水中，展平；助力教学仅限个人使用，

5、盖：用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止气泡的产生助力教学仅限个人使用，

6、染：在盖玻片一侧滴一滴碘液；7、吸：用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本；助力教学仅限个人使用，

把制作好的载玻片装片，放在载物台上观察。视野中的洋葱表皮细胞助力教学仅限个人使用，

观察番茄果肉临时装片①将载玻片和盖玻片擦拭干净；②在载玻片中央滴一滴清水；③切取一小块番茄果实，用解剖针挑取少许成熟果肉均匀地涂在载玻片的水滴中，盖上盖玻片；④显微镜观察。助力教学仅限个人使用，

现象原因对策细胞有严重重叠视野中有细胞，但结构不太清楚视野中有许多黑色圆圈视野中无光斑或视野太暗等现象洋葱鳞片撕得太厚洋葱鳞片未在载玻片上展平，造成折叠现象重新撕几次，重挑选较薄的表皮进行实验用镊子展平洋葱鳞片表皮后，重新制作装片未加滴碘液加滴碘液气泡太多重新盖盖玻片或重新制作装片显微镜操作失误按正确方法操作观察植物细胞时的问题与对策助力教学仅限个人使用，

1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生理盐水的目的是()A．杀菌观察效果好B．易盖盖玻片C．易染色D．维持细胞的正常形态D课堂检测助力教学仅限个人使用，

2.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中，几种实验用具的用途，正确的一项是()A．镊子刮取口腔上皮B．稀碘液染色C．吸水纸擦净载玻片D．凉开水浸没口腔上皮细胞B课堂检测助力教学仅限个人使用，

3.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求()A．净片B．滴水C．盖片D．染色C课堂检测助力教学仅限个人