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小学语文单元整体教学模式下的学生自主学习与合作学习机制
引言
学生主体地位理论强调学习过程中学生的主导地位，教师不再是知识的传授者，而是学习的引导者和支持者。单元整体教学模式正是依据这一理论，力求让学生在项目中承担更多的责任，主动思考和解决问题，在此过程中获取知识和技能。
未来，随着教育理念的不断更新和教师专业发展的持续推进，项目式学习在小学语文教学中的应用将会越来越广泛。特别是在跨学科融合、个性化学习以及学习评估的多元化方面，项目式学习有望为小学生提供更加丰富和高效的学习体验。
在语文教学中，项目式学习不仅关注学生语言技能的提升，更注重其思维
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