跨学科整合在数学大单元教学中的创新实践.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

跨学科整合在数学大单元教学中的创新实践

引言

核心素养是指学生在终身发展过程中所必须具备的综合能力和素质，包括但不限于知识、技能、思维方式及情感态度等多维度的能力。核心素养不仅仅关注学生在课堂上的学业成绩，而是更加注重学生整体素质的培养，使其具备适应未来社会发展的能力。

小学数学大单元教学目标的设定应超越单一的知识点传授，注重学生情感、态度和价值观的培养。特别是核心素养的培养，要关注学生数学思维的提升、问题解决能力的增强以及跨学科综合应用能力的培养。目标不仅要求学生学会知识，更要培养学生的批判性思维和创新思维能力，提升他们面对实际问题时的应变能