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2019-2020学年下学期高三英语备课组教学工作计划
陈晶文
一、教学目标
1、完成2020届高考第二轮的专项复习与第三轮的回归复习。
2、打好2020年高考第一仗，努力使得学生的听说高考比全市模拟考有所进步。
3、争取广州市一模、广州市二模及高考中成绩稳步提升。
4、做好培优补差和临界生辅导的工作。
二、学情分析
高三上学期已完成一轮复习相关，部分话题写作的复习和一些语法知识的复习。由于冠状病毒对全国的影响，本学期开学较晚，部分学生产生两种心态：放松和焦虑。一方面回不了学校，找不到课堂的感觉，觉得还是在放假；另一方面，他们明白自己的基础知识有待夯实，听说、阅读和写作能力都有待提高，还是产生了压力和焦虑的心理。
三．总体工作方向
1.专注课堂，课堂上抓重点，重落实，教师简单讲述要领，重视学生的纸笔练习，即少讲精练习。
2.词汇语法基础知识的落实和阅读训练贯穿始终；利用课堂落实专项复习，同时穿插小语法来夯实学生的技能，词汇方面每天默写以及每周小测一次的方式常抓不懈。写作坚持每周一篇话题作文，并且做到每周一次的范文默写保障写作的提分。
3.积极参加各级各类教研活动，利用各方资源，关注高考信息。精选各地最新模拟题进行各种技能训练的练习，并与周边学校保持密切联系，了解备考动态。
4.发挥集体智慧，实现资源共享。保持集体备课的传统，坚持每周一次的集体备课，每周五第4节为备课组集体备课的时间。中心发言人先确定下周所教内容，制定周计划表，然后全组人员共同探讨形成一致意见，最后确定下来。
四、教学措施
（一）科学备考，早做计划，系统规划英语各项语言技能的复习，具体上课计划如下：
1、阅读：
（1）每天保持一定的阅读量，利用前置作业，课堂专项训练，课后作业巩固等方式落实
（2）每周连堂课进行一次40分钟的限时阅读训练。
2、写作：
（1）每周保证堂上练习至少一篇书面表达（尽量覆盖全部24个话题），作文讲评课上系统地进行写作技能的步步提升。
（2）让学生在理解的基础上背诵一些好词好句以提高学生的语感及表达能力。每周指定背诵至少1篇范文并小测。
3、听说训练：
（1）听说考试暂时推迟，时刻为之做好准备。目前学生在家一周要完成2次听说练习套题。开学后，备课组统筹安排好8个班级在晚自习，英语课和自习课时间段的轮流使用2个语音室。听说训练题目包括电脑系统中已经安装好的真题和训练题。
（2）早读和课堂上的时间也要抓紧，老师多带读听说的文字资料。课堂上的时间还可以多做一些PartB三问五答的练习。
4、词汇复习：
（1）利用爱疯英语词汇书，让学生每天背诵相关词汇并完成小测成为常规一周针对相应背诵内容进行25分钟左右小测，包含：单词拼写、完成句子、单句语法填空和改错。
（2）重视学生学习习惯的培养，要求每个学生必须有词汇积累本，对生词与常错词要分类整理，并善于利用零星时间去识记。每节课最好有5分钟让学生自主归纳整理知识点。
5、语法：
（1）根据名师，朗声相关材料以及学生练习的薄弱点进行相关知识点的渗透。
（2）课前或课后留5分钟让学生造句检测已讲过的语法小点。
以上是高三备课组的初步计划，具体每周的详细教学计划，通过提前一周备课组集备做出，成案，讨论，教学，改进。希望高三英语备课组能够踏踏实实走好每一步，打赢高考这一仗！
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