2023年陕西省西安市蓝田县三里镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年陕西省西安市蓝田县三里镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小玲10岁，在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近，小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小玲提供（）儿童福利服务。

A.保护性

B.替代性

C.支持性

D.补充性

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型儿童福利服务的适用场景，以此来判断为小玲应提供的服务类型。首先分析各选项所代表的儿童福利服务特点。保护性儿童福利服务是针对遭受到人为伤害或可能面临伤害危险的儿童；支持性儿童福利服务通常针对一般家庭，目的是促进儿童发展和增进家庭功能；补充性儿童福利服务是对儿童及其家庭的某些方面进行补充和支持。而替代性儿童福利服务是指通过收养、寄养等方式，为失去了家庭监护的儿童提供替代性的家庭监护。在本题中，小玲母亲早年离家出走，父亲又因犯罪入狱被判处有期徒刑11年，这导致小玲失去了家庭监护，目前只能在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长环境的长远目标来看，社会工作者需要为小玲找到一个能够长期稳定监护她的家庭环境，符合替代性儿童福利服务的范畴。因此应该选择B选项。

2、某企业进行安全事故处理，调查发现，其原因是员工在工作过程中违反了安全制度且有侥幸心理，不按工作规程采取安全措施。为解决此类问题，社会工作者运用社会工作理念，联合有关部门为员工开展的服务是()。

A.情绪管理

B.权益维护

C.职业安全教育

D.职业生涯规划

【答案】：C

【解析】本题主要围绕企业安全事故处理以及社会工作者应开展的服务展开。题干中明确指出企业安全事故的原因是员工违反安全制度、存在侥幸心理且不按工作规程采取安全措施。选项A情绪管理，主要侧重于帮助员工调节和管理自身情绪，这与员工违反安全制度和不按规程操作的问题并无直接关联，所以A选项不符合要求。选项B权益维护，重点在于保障员工的合法权益，而题干中并未涉及员工权益受损的相关内容，因此B选项也不正确。选项C职业安全教育，能够针对员工违反安全制度、不按规程操作等问题，通过教育让员工了解安全制度和工作规程的重要性，增强安全意识，从而减少类似安全事故的发生，C选项与题干问题契合。选项D职业生涯规划，是为员工的职业发展进行规划和指导，和解决当前员工的安全操作问题没有直接联系，所以D选项不合适。综上所述，正确答案是C，即社会工作者应联合有关部门为员工开展职业安全教育服务。

3、独居老人张爷爷患有多种慢性病。最近，张爷爷突发脑梗，导致日常生活起居、外出行动和就医等都出现了困难。社区居委会将张爷爷转介给社会工作者小袁。小袁初步了解了张爷爷的情况后，决定将张爷爷列为个案管理工作的服务对象。在与张爷爷建立了专业关系后,小袁下一步需要完成的工作是(??)。

A.评估张爷爷需求和生活中的问题

B.与张爷爷签订个案管理服务契约

C.邀请邻居作为志愿者照顾张爷爷

D.为张爷爷制订个案管理服务方案

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在个案管理工作中的流程步骤。在社会工作实践中，当社会工作者与服务对象建立专业关系后，接下来通常要进行的重要步骤是与服务对象签订个案管理服务契约。对于选项A，评估服务对象需求和生活中的问题，一般是在建立专业关系之前就会做的初步了解工作，并非建立专业关系后的下一步，所以A选项错误。选项C，邀请邻居作为志愿者照顾张爷爷，这属于服务实施阶段的具体措施，不属于建立专业关系后紧接着要完成的工作，所以C选项不正确。选项D，制定个案管理服务方案，这是在明确服务内容与双方责任等签订契约之后的步骤，并非建立专业关系后的直接下一步，所以D选项也不合适。而签订个案管理服务契约，是明确社会工作者和服务对象双方的权利、义务、服务内容、服务目标等重要信息的关键环节，能够确保后续服务工作的顺利开展。所以在与张爷爷建立专业关系后，小袁下一步需要完成的工作是与张爷爷签订个案管理服务契约，正确答案为B。

4、社会工作者打算在社区内开展一次有关分级诊疗制度的宣传教育活动，以增进居民对医疗改革政策的了解，合理使用医疗资源。从社区教育服务功能的角度看，上述服务属于社区教育中的（）。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区教育不同类型服务功能的理解与区分。解题关键在于分析题干中宣传教育活动的核心内容，并将其与各选项所代表的社区教育类型进行匹配。社区教育包含多种类型，每种类型都有其独特的侧重点。公民教育重点在于培养公民的政治素养和参与意识；成人教育主要针对成年人提供知识和技能提升；公德教育侧重于道德规范和社会公德的培养。而本题中，社会工作者开展的活动是围绕分级诊疗制度进行宣传教育，分级