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2023年陕西省渭南市韩城市龙亭镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为三类,其中,学校属于()。
A.非正式的系统
B.原生系统
C.社会系统
D.正式系统
【答案】:C
【解析】在这道关于社会环境分类的题目中,平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为不同类别。学校具有特定的组织架构和运作规则,它是社会大系统中承担教育功能的重要组成部分。非正式系统通常是基于人际关系自然形成的,缺乏明确的组织和规范,学校显然不符合这一特征,所以A选项错误。原生系统一般指家庭等与个体出生成长紧密相连的最初环境,学校并非原生系统,B选项不正确。正式系统强调严格的规章制度和层级结构,虽然学校有一定规则,但社会系统更能全面涵盖其作为社会教育机构与社会其他部分相互关联、相互影响的性质,故D选项不准确。而社会系统强调其在社会整体中的功能和作用,学校在社会中通过教育培养人才,促进社会发展,所以学校属于社会系统,本题正确答案是C。
2、人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有不同的特征,这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和()三个方面。
A.人际关系发展
B.智力发展
C.情感发展
D.社会性发展
【答案】:D
【解析】人的个体发展是一个复杂且具有阶段性的过程,在不同阶段呈现出多样化特征。这些特征主要可从三个关键方面进行归纳总结,分别是生理发展、心理发展和社会性发展。生理发展体现了个体身体机能等方面随时间的成长变化。心理发展则涵盖了认知、情感、意志等心理层面的演变。而社会性发展对于个体融入社会起着至关重要的作用,它包括个体在社会交往、社会角色认知、社会规范遵循等方面的发展。选项A人际关系发展只是社会性发展的一部分,不能全面涵盖这一范畴;选项B智力发展属于心理发展的一个分支;选项C情感发展同样是心理发展的一个方面。所以本题正确答案是D。
3、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。
A.治疗型学校社会工作
B.家庭一学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区一学校社会工作
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同类型学校社会工作的理解和区分。学校社会工作主要包括治疗型、家庭-学校、变迁型、社区-学校等几种类型。治疗型学校社会工作的重点在于针对那些出现问题的学生,如行为偏差、学业困难等,通过专业的方法和介入手段来解决他们的问题,帮助他们恢复正常的学习和生活状态。在本题中,小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务,引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,这明显是在对出现问题的学生进行治疗和纠正,符合治疗型学校社会工作的特点。家庭-学校社会工作强调家庭与学校之间的合作与沟通,以促进学生的成长和发展。变迁型学校社会工作侧重于帮助学生应对学校环境的变化,如学校制度改革等。社区-学校社会工作则注重整合社区资源,为学校和学生提供支持。这几种类型均与本题中描述的服务内容不相符。综上所述,答案是A选项。
4、危机的意外性强、造成的危害性大,而且时间有限,要想尽可能减少对服务对象及周围他人的伤害,社会工作者开展工作过程中必须坚持()原则。
A.输入希望
B.提供支持
C.限定目标
D.及时处理
【答案】:D
【解析】这道题主要考查社会工作者在应对危机情况时应遵循的工作原则。危机具有意外性强、危害性大且时间有限的特点,这就要求社会工作者必须迅速采取行动,以最大程度地减少对服务对象及其周围他人的伤害。选项A“输入希望”,此原则侧重于给予服务对象积极的期望和信心,让其看到改变的可能,但它并不直接针对危机处理的及时性要求。选项B“提供支持”,主要是指在物质或精神层面为服务对象提供帮助,然而没有突出在有限时间内应对危机的关键要点。选项C“限定目标”,是为了使工作更具针对性和可操作性,不过对于危机这种紧急情况来说,首要任务并非单纯限定目标,而是及时采取措施。而选项D“及时处理”,精准地契合了危机的特点和应对需求。在危机发生时,时间就是生命,只有及时介入和处理,才能够避免危机的进一步恶化,尽可能地降低对服务对象及周围他人造成的伤害。所以,本题的正确答案是D。
5、父母对孩子漠不关心,放任自流,培养出的小孩则往往自私,缺乏责任感,并表现出极高的问题行为发生率。这种家庭教养模式是()。
A.骄纵型
B.支配型
C.冲突型
D.放任型
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同家庭教养模式及其对应的孩子表现特征。逐一分析各选项:-骄纵型家庭教养模式下,父母盲目溺爱和疏于管束,孩子会养成自我中心、骄横跋扈等不良习惯,但题干强调的是
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