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最新2025上海语文春考卷(及答案)

2025年上海语文春考卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）慰藉（jí）莘莘学子（shēn）

B.粗犷（kuàng）倔强（jué）断壁残垣（yuán）

C.稽首（qǐ）炽热（chì）风雪载途（zài）

D.慰藉（jiè）胆怯（què）戛然而止（jiá）

答案：C

解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“胆怯”的“怯”应读“qiè”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔销魂中流砥柱顾名思意

B.撺掇屏嶂妇孺皆知杂乱无张

C.撺掇屏嶂妇孺皆知杂乱无张

D.懊悔销魂中流砥柱顾名思义

答案：D

解析：A项“顾名思意”应为“顾名思义”；B项“屏嶂”应为“屏障”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项同B项错误。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D.小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。

答案：A

解析：B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，与“普普通通的脸”不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。

答案：D

解析：《白雪公主》是德国童话集《格林童话》中的故事，不是安徒生的作品。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.①排比②比喻、排比③比喻

B.①反复、拟人②比喻、排比③拟人

C.①排比②比喻③拟人

D.①反复②比喻、排比③比喻

答案：B

解析：①“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；②把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个相同句式构成排比；③“害了羞”把薄雪当作人，运用了拟人的修辞手法。

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。

C.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”点明了游子思乡的特定时间，卒章显志，直抒天涯游子孤寂愁苦的思乡之情。

D.《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”通过描写月夜行船的情景，抒发了诗人对友人的思念之情，同时也表达了诗人对故乡的眷恋。

答案：D

解析：《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”主要抒发了诗人对友人的思念之情，并没有表达对故乡的眷恋。

8.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深