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以元认知策略为翼：高中生英语自主学习能力的进阶之路

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，国际交流与合作日益频繁，英语作为全球通用语言，其重要性愈发凸显。无论是在学术领域、商务往来还是文化交流中，英语都扮演着不可或缺的角色。对于高中生而言，良好的英语能力不仅是他们进入理想大学的敲门砖，更是他们未来在国际舞台上展现自我、实现个人价值的重要工具。

然而，在当前的高中英语教学中，许多学生面临着诸多学习困境。尽管学生们花费大量时间和精力学习英语，但学习效果却不尽如人意。一方面，学生在词汇积累、语法理解、听力理解、口语表达、阅读理解和写作等方面都存在不同程度的问题。例如，在词汇学习上，不少学