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[教考衔接]“章法”很少出现在高考卷中,但是课本中有对诗歌章法的相关评价。如《归去来兮辞(并序)》,虽然被誉为“不见有斧凿痕”(宋李公焕《笺注陶渊明集》引李格非评语),但全文由“归程”写起,历“归舍”“归园”“归田”,结于“归尽”,章法严密。[考点精讲] 中国古代诗论小结名称具体内容阐释言志是我国古代诗论家对诗歌本质的一种理解。汉代以后,逐渐形成三种说法:一种偏重“志”,指诗人主观的思想认识;一种偏重“情”,指主观的情;更多的诗论家则认为诗歌是抒发思想感情的,“情”和“志”并重。六义专指《诗经》的“六义”。“风”“雅”“颂”指内容,“赋”(铺陈)、“比”(比喻)、“兴”(
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