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基于乡土地理资源的城乡发展教学创新方向
说明
在城乡发展视角下，地理教学资源的整合不仅仅是对不同资源的简单叠加，而是要通过协同作用，产生新的教学效益。例如，城市与乡村的地理环境对比、城乡之间的社会经济联系等，可以通过交互式的教学方法和多样化的教育形式激发学生的思考与创新。
教师是地理教学资源整合的关键主体。通过鼓励教师开展教学资源的开发与创新，教师不仅能结合课堂教学需求开发本地化、个性化的教育资源，还能在教学实践中不断总结经验，提升资源整合的灵活性与实效性。
地理学科的教育不仅仅是地理知识的传授，还应具备广泛的综合性。城乡发展视角下，地理教学的
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