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心理学视域下情绪智力培养的实验教学模式与效果评估
目录
心理学视域下情绪智力培养的实验教学模式与效果评估(1)......4
一、文档概括...............................................4
背景介绍................................................5
1.1情绪智力的概念及其重要性...............................5
1.2实验教学的目的与意义...................................6
研究目的和问题..........................................7
2.1探究实验教学模式在情绪智力培养中的应用.................8
2.2评估实验教学模式的效果与影响..........................11
二、心理学视域下的情绪智力培养理论........................11
情绪智力的理论基础.....................................12
1.1情感认知理论..........................................13
1.2情绪调节理论..........................................14
1.3情感表达与社会技能理论................................15
情绪智力培养的心理学方法...............................18
2.1认知重构技术..........................................19
2.2情绪管理训练..........................................22
2.3社会交往技能培养......................................23
三、实验教学模式的构建与实施..............................24
实验设计原则与步骤.....................................25
1.1明确实验教学目标......................................26
1.2选择适宜的教学内容与方法..............................27
1.3制定实验教学计划与安排................................29
实验教学模式的实施过程.................................30
2.1实验教学前的准备......................................31
2.2实验教学中的具体操作..................................32
2.3实验教学后的反馈与调整................................36
四、效果评估指标体系构建..................................38
评估指标设计原则.......................................38
1.1科学性原则............................................40
1.2全面性原则............................................41
1.3客观性原则............................................43
效果评估指标体系具体内容...............................45
2.1认知层面评估指标......................................46
2.2技能层面评估指标......................................47
2.3情感与态度层面评估指标................................48
五、实证研究与分析........................................49
数据收集与处理.........................................51
1.1实验对象的选择与基本情况分析..........................54
1.2数据收集方法与过程描述................................55
1.3数据处理
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