5_[能力提升] 用数对确定位置（二）.docxVIP

人教版小学数学五年级上册

用数对确定位置（二）

1．下图中点A的位置用数对表示是（3，3），如果点B的位置用数对表示是（6，3），点C的位置用数对表示是（7，6），那么顺次连接A，B，C三个点后得到的三角形一定是（）三角形。

A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定

2．四边形ABCD的位置如下。

（1）用数对表示四边形ABCD四个顶点的位置。

A（1，6） B（___，___） C（___，___） D（___，___）

（2）四边形ABCD先向右平移3格，再向下平移4格后得到四边形A′B′C′D′，画出四边形A′B′C′D′，并用数对表示四边形A′B′C′D′的四个顶点的位置。

A′（___，___） B′（___，___） C′（___，___） D′（___，___）

（3）对比四边形ABCD与四边形A′B′C′D′中表示各顶点的位置的数对，说一说你发现了什么。

3．星期六，妈妈带着小华去看电影。

小华家所在的位置可以用数对表示为（2，1）。

（1）她们乘坐5路公交车去电影院经过哪些地方？分别在什么位置？（用数对表示）

（2）电影结束后，她们回家的活动路线是（9，8）→（8，6）→（6，4）→（3，2）→（2，1）。说一说她们都去了哪些地方。

参考答案

1．【答案】C

【解析】先根据数对确定点在方格图上的第几列、第几行，然后在图中找到相应的点，标出位置，最后顺次连接各点。如图：

通过观察发现，三角形ABC一定是钝角三角形。

2．【答案】

（1）B（4，6）C（5，8）D（2，8）

（2）四边形A′B′C′D′如图所示。

A′（4，2）B′（7，2）C′（8，4）D′（5，4）

（3）答案不唯一，合理即可。

发现：图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变顶点所在的行，即数对中的第一个数改变，而第二个数不变；图形向下平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，即数对中的第一个数不变，而第二个数改变；向右平移几格，数对的第一个数就加几；向下平移几格，数对的第二个数就减几。

【解析】

（1）用数对表示位置时，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。找出各顶点的位置，数出各顶点所在的列数和行数，即可得出答案。

例如：点A在第1列、第6行，用数对（1，6）表示。

（2）四边形ABCD的平移方式，即四边形ABCD上各顶点的平移方式。点A的平移过程如下图：

先根据点A的平移方法找出平移后的四边形A′B′C′D′的其他三个顶点的位置，再连线即可画出四边形A′B′C′D′。最后根据各顶点所在的行和列，用数对表示出顶点的位置即可。

（3）观察（2）解析中的图形可以知道：图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变顶点所在的行，即数对中的第一个数改变，而第二个数不变；图形向下平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，即数对中的第一个数不变，而第二个数改变；向右平移3格，数对中的列数加3；向下平移4格，数对中的行数减4。

3．【答案】

（1）她们乘坐5路公交车去电影院，经过公园、游乐园，公园的位置用数对表示为（2，3），游乐园的位置用数对表示为（4，7）。

（2）她们从电影院出发，先去了奶奶家，再去了图书馆，接着去了超市，最后回到家中。

【解析】用数对表示物体位置时，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。

（1）观察5路公交车的行驶路线可知，小华和妈妈乘坐5路公交车去电影院，经过公园、游乐园。公园在第2列、第3行的位置，用数对（2，3）表示；游乐园在第4列、第7行的位置，用数对（4，7）表示。

（2）先在平面图中找出各数对表示的位置，再按照先后顺序写出各地点即可。

找位置时，先确定在方格图上的第几列、第几行。然后在图中找到相应的点，写出对应的地点。

例如：（8，6）表示在第8列、第6行的位置，是奶奶家。