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十三课品的收藏和拍卖

材:

本课属于综合.探索课，分为两部分:一部分是品的收藏，一部分是

品的拍卖。本课力图通过品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术现

象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。

学目标:

（1）显性内容与目标:通过模拟的品收藏和拍卖活动，使学生了解

品收藏的一般知识，了解品拍卖的有关程序，继而对和市场的关系有初

步的认识。

（2）隐性内容与目标:提高学生对与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖

活动中的组织能力，体验品收藏和拍卖带来的乐趣。

学重点与难点:

1、重点:学习品收藏的有关知识，了解品拍卖的主要程序。

2、难点:组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和

拍卖的进一步的认识。

具准备：电教设备、多教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖等。

学过程：

一、组织教学，导入：，今天在上课之前老师要模仿一段著名

的开场白，大家仔细听，看哪位同学能说出是哪个栏目：跟着佳明来寻宝，七分

故事三分宝，大家好，我是佳明。（学生回答）说的很对，是《寻宝》栏目，这

个栏目是专门为收藏者鉴定收藏品价格和进行市场价格评估的

一档栏目，今天能很快说出来，说明对收藏方面的事情还是相当的

关注的，今天，老师也要和上一节《品的收藏和拍卖》的课，板书课

题。

――设计意图：猜猜看导入，激发学生的，符合学生的生活经验。

二、：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫

做收藏。（板书）

启发讨论式导入新课：启发提问：1你收藏么？2你收藏过哪

些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？学生回答。

（，希望能赚钱，升值保值）。

三、讲授新课：

学生看大屏幕。（演示教学课件）

：如果我要收藏品我要考虑哪些因素？试举一两种影响品价格的

因素？(小组讨论)

小结：1你会选择哪些家？

2你会选择哪些品？

3你是否需要了解市场的发展趋势？

(一)哪些家

1会选择有名气的家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的

成就）

2的家比在世的时候要更有升值潜力。

3有功力的年轻家从长远来看好。

(二)选择哪些品

1品的抉择应具备四个条件：真精全稀

（1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个家的风格所制造的

品。

真：品的真假是投资的前提。

(2)精：高品位的精心之作，而不是应酬之作。

齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人物。及中晚年画

的