统编版语文四年级下册13猫课件.pptxVIP

奔跑，飞舞；驻足，凝望。

可爱的动物，我们的好朋友。

13.猫

词语热身：这些词语我会读

呼唤响动尽职遭殃稿纸屏息凝视

梅花解闷勇猛满月淘气枝折花落

读给同桌听一听，请同桌给我评价☆☆☆☆☆

活动一：感特点

默读课文，读准字音，读通句子，想一想课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？用横线画出关键语句。

猫的性格实在有些古怪。

满月的小猫们就更好玩了，脚还不稳，可是已经学会淘气。

活动一：感特点

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

你见了，绝不会责打他们，它们是那么的生机勃勃，天真可爱。

活动二：品特点

1.自读课文2-4自然段，圈出体现猫性格古怪的词语，同桌交流，完成学习单。

猫的性格实在有些古怪：既_______，又_______，还很________。

高兴时____________，不高兴时____________，

它什么都，可又那么。

老实

贪玩

尽职

温柔可亲

一声不出

怕

勇猛

活动二：品特点

2.默读课文第2自然段，找出相应的具体事例用“”画出。

汇报交流：

我圈出猫的古怪性格词语是，我画出的具体事例是。

活动二：品特点

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

活动二：品特点

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

说它吧，它的确••••••可是••••••

••••••

活动二：品特点

3.用刚才学过的方法自主学习课文3、4自然段，在小组内交流。

汇报交流：

请大家跟我看第自然段，我圈出猫的古怪性格词语是，我画出的具体事例是。

活动二：品特点

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

活动二：品特点

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

活动二：品特点

4.读第6自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。

妈妈的尾巴一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的场所。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

活动二：品特点

小猫淘气

活动三：悟情感

默读课文，举例说说可以从哪些地方可以看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。

活动三：悟情感

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

老实

活动三：悟情感

家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫咪慢慢地说——

猫咪跑出去好久了也没回来，妻子站在家门口张望着，和邻居埋怨道——

贪玩的猫咪终于回家了，儿子一把抱起猫咪，假装打着它的小屁股，训斥道——

说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

活动三：悟情感

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

两分钟过去了，老鼠没有动静，猫继续等候；

过去了，老鼠还没出来，猫；

过去了，还没看到老鼠的影子，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

活动三：悟情感

“小梅花”能换成“脏脚印”吗？

为什么用“蹭”，不用“擦、抓、碰”？

活动三：悟情感

对比两个句子，你觉得