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《故乡》阅读题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.《故乡》的作者是（）

A.鲁迅B.老舍C.巴金

2.文中“我”回故乡的时间是（）

A.春天B.冬天C.秋天

3.少年闰土颈上套着的是（）

A.银项圈B.金项链C.铜镯子

4.杨二嫂被称为（）

A.豆腐西施B.瓜子西施C.麻花西施

5.文中描写的中年闰土的脸色是（）

A.紫色B.灰黄C.红润

6.“我”和闰土之间隔了一层（）

A.厚障壁B.玻璃C.墙壁

7.文中提到的“猹”是一种（）

A.狗B.猫C.野兽

8.少年闰土教“我”捕鸟用的是（）

A.竹匾B.箩筐C.盆子

9.文中“我”离开故乡时心情是（）

A.轻松B.悲凉C.愉悦

10.中年闰土见到“我”时的态度是（）

A.热情B.冷漠C.激动

答案：1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.A9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于《故乡》中人物的有（）

A.母亲B.水生C.宏儿D.阿Q

2.文中描写少年闰土的特点有（）

A.健康活泼B.聪明勇敢C.见识丰富D.迟钝麻木

3.下列关于杨二嫂的描述正确的是（）

A.自私B.尖刻C.贪婪D.善良

4.造成闰土变化的原因有（）

A.多子B.饥荒C.苛税D.兵匪官绅

5.文中“我”对故乡有着怎样的情感（）

A.怀念B.失望C.期待D.厌恶

6.下列哪些是《故乡》中提到的事物（）

A.西瓜B.刺猹C.雪地捕鸟D.社戏

7.少年闰土和“我”的关系是（）

A.朋友B.主仆C.玩伴D.兄弟

8.中年闰土和少年闰土相比发生了哪些变化（）

A.外貌B.神态C.语言D.动作

9.从《故乡》中可以看出当时社会的哪些问题（）

A.农民生活困苦B.等级观念严重C.人与人关系冷漠D.社会黑暗

10.下列说法正确的是（）

A.《故乡》通过对比手法展现人物变化

B.文中多次描写故乡的环境

C.“我”对未来充满迷茫

D.闰土的变化让“我”感到悲哀

答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.AC8.ABCD9.ABCD10.ABD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.《故乡》是一篇短篇小说。（）

2.文中的“我”就是鲁迅本人。（）

3.少年闰土给“我”讲了很多新鲜事。（）

4.杨二嫂是一个善良的人。（）

5.中年闰土变得很健谈。（）

6.文中描写了故乡的美丽景色。（）

7.“我”希望宏儿和水生不要像“我”和闰土一样。（）

8.小说主要通过人物对话推动情节发展。（）

9.文中的“故乡”一直都是美好的。（）

10.闰土的孩子叫水生。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.少年闰土和中年闰土有哪些不同？

答案：少年闰土健康活泼、聪明勇敢、见识丰富，对“我”热情；中年闰土脸色灰黄、迟钝麻木、神情冷漠，与“我”有了隔阂，称呼“我”为“老爷”。

2.杨二嫂这一人物形象有什么作用？

答案：杨二嫂自私、尖刻、贪婪，她的出现衬托了闰土的善良朴实，也反映出当时社会底层小市民的生活状况和人性弱点，揭示社会的病态。

3.文中多次描写故乡的环境，有什么作用？

答案：开头描写故乡衰败景象，渲染悲凉气氛，奠定情感基调；结尾的环境描写，既烘托“我”的心情，又寄寓对未来的希望。

4.“我”对故乡的情感是怎样变化的？

答案：起初对故乡充满怀念与期待；回故乡看到衰败和人物变化后感到失望、悲凉；最后离开时虽悲凉，但对未来又生出希望。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.从《故乡》中人物的变化，谈谈你对当时社会的认识。

答案：闰土、杨二嫂等人的变化，反映出当时社会黑暗，农民在多子、饥荒、苛税等压迫下生活困苦，等级观念使人性扭曲，人与人关系冷漠，社会亟待变革。

2.你认为《故乡》中“希望”有什么含义？

答案：“希望”代表着对未来美好生活的向往。“我”对故乡现状失望，却寄希望于宏儿和