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展示课收获多600字(8篇)

展示课收获多600字第（1）篇

阳光透过教室的窗户，洒在安静的教室里。今天，我们班要上一堂特别的课，那我第一次接触到摄影。我怀着好奇和期待，坐到座位上。

课堂上，老师拿着一台相机，向我们展示一张张美丽的照片。他的讲解声渐渐传入我的耳朵：“摄影不仅仅按快门，它一门艺术，一种表达方式。”我专注地听着，心中充满向往。

突然，老师叫住我，没想到他会选中我。他递给我相机，让我试着拍一张照片。我有些紧张，但还接过相机，按下快门。镜头里，一棵树，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。我仔细观察着照片，突然觉得，这就像一幅画，美得让人陶醉。

课间休息时，我拿着相机，在学校里四处走走。我拍下操场上奔跑的同学们，拍下图书馆里认真读书的同学们，还拍下校园里的美景。我发觉自己越来越喜欢摄影，它让我看到生活中的美好，让我感受到生活的魅力。

放学后，我回到家中，翻看着自己拍的照片。突然，我注意到一张照片：一位同学在夕阳下微笑着。她的笑容那么灿烂，那么温暖。我突然明白，摄影不仅仅记录美好，更记录生活中的感动和情感。

那一刻，我明白，摄影一门艺术，更一种生活态度。它让我学会用心去观察生活，去感受生活的美好。从那以后，我开始用相机记录下身边的点滴，记录下生活中的感动。

如今，我已经学会摄影，也用它记录下许多美好的瞬间。我相信，摄影会陪伴我走过更多的日子，让我更加热爱生活，热爱这个世界。

展示课收获多600字第（2）篇

展示课，作为教学活动中的一种重要形式，不仅对教师教学水平的检验，更对学生知识掌握程度的一次全面展示。在这场充满挑战与收获的课堂中，我深刻体会到知识的力量和团队协作的重要性。

记得那次展示课，我们小组负责讲解《三国演义》中的经典战役。在准备过程中，我们分工明确，查阅大量资料，力求将每一个细节都讲解得生动有趣。在课堂上，我们运用多媒体技术，将复杂的历史场景转化为可视化的画面，让同学们仿佛置身于那个烽火连天的时代。

展示过程中，同学们积极互动，提出许多有深度的问题。面对这些问题，我们不仅解答疑惑，还拓展知识面。这次展示课让我深刻认识到，深入理解知识，才能在课堂上游刃有余地传授给学生。

在展示课的准备过程中，我们学会团队合作。每个人都在为共同的目标而努力，这种团结协作的精神让我深受感动。在讨论、研究、分工合作的过程中，我们不仅增进彼此的知晓，还锻炼沟通能力。正这种团队精神，我们在展示课上取得优异的成绩。

展示课还让我明白自信的重要性。在课堂上，我们敢于表达自己的观点，勇于展示自己的才华。这种自信来源于对知识的深入理解，也来源于团队的支持。正这种自信，我们在展示课上大放异彩。

这次展示课让我收获颇丰。我不仅提高自己的知识水平，还学会团队合作和自信。在今后的学习和工作中，我会将这些收获运用到实际中，不断提升自己。同时我也希望更多的人能够参与到展示课中来，共同感受知识的力量，享受团队合作的快乐。

展示课收获多600字第（3）篇

在课堂上，我们总渴望获取知识，而这次课程，我收获满满当当。

课堂上，老师讲解得生动有趣，让我对某个知识点有全新的认识。记得那一个关于历史的话题，老师详细地讲述那段尘封的往事。我仿佛穿越时空，亲身经历那段激荡的历史。这让我对历史产生浓厚的兴趣，我开始主动查阅资料，深入研究那个时代。

课堂上，同学们的互动也让我受益匪浅。有一次，我们讨论一个关于科学的问题，大家各抒己见，争论得面红耳赤。在这个过程中，我学到很多新的观点，也意识到自己的不足。这次讨论让我明白，在课堂上，敢于质疑、勇于表达自己的观点多么重要。

课堂上，老师还教给我们很多实用的技能。比如，如何做笔记、如何查找资料、如何进行时间管理等。这些技能让我在今后的学习和生活中受益匪浅。我相信，只要将这些技能运用得当，我就能更好地面对未来的挑战。

这次课程，我不仅收获知识，还收获友谊。在课堂上，我与同学们建立深厚的友谊。我们一起学习、一起进步，共同度过这段美好的时光。这段经历让我明白，在课堂上，友谊同样重要。

这次课程让我收获颇丰。在今后的日子里，我会将这些收获运用到实际生活中，努力成为一个更优秀的人。同时我也希望，在未来的课堂上，我能继续收获知识、友谊和成长。

展示课收获多600字第（4）篇

在一个阳光明媚的早晨，我怀揣着期待，走进展示课的教室。这次展示课让我收获颇丰，仿佛打开知识的大门，让我在摸索中感受到学习的乐趣。

展示课让我明白知识的魅力。课堂上，老师用生动的语言和丰富的案例，让我对所学内容有更加深入的理解。当我听到那些准确的数据、深刻的理论时，我不禁为之折服。这些知识的积累，让我对未来充满信心和期待。

展示课锻炼我的思维能力