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社会知觉的主要影响因素与效应第1页，共27页，星期日，2025年，2月5日社会知觉的主要影响因素与效应教材分析教学目标教法学法教学重难点教学过程板书设计教学反思第2页，共27页，星期日，2025年，2月5日一教材分析高等教育出版社【2011年版】人力资源管理专业自考课程本章的地位：重点章节重要考点本课的地位：承上启下实践意义第3页，共27页，星期日，2025年，2月5日二教学目标1、知识与技能：识记社会知觉各种效应的概念2、过程与方法：认识社会知觉各种效应的现象及其影响，增强克服社会认知偏差的自觉性3、情感态度与价值观：能充分运用所学知识，用理智与理性化的认知方式，正确认识自我、认识他人、处理好人际关系第4页，共27页，星期日，2025年，2月5日三教学重、难点教学重点各种效应的积极与消极影响在学习、工作和生活中的实际运用教学难点分析、理解社会生活中的有关社会知觉效应的现象。突破关键实验激趣案例分析解决方案第5页，共27页，星期日，2025年，2月5日四教法、学法学情分析：学生关心；就业需求。第6页，共27页，星期日，2025年，2月5日四教法、学法教学理念：布鲁纳认知结构教学理论；“教师为主导、学生为主体，训练为主线”三为主的新课改理念。教学方法：多媒体辅助教学实验法案例分析法对比法第7页，共27页，星期日，2025年，2月5日四教法、学法自主学习合作学习探究学习知其然，还要知其所以然。学法第8页，共27页，星期日，2025年，2月5日五教学过程设计思路：切入点：实验与案例主线：各种效应对社会知觉的影响落脚点：克服认知偏差、形成理智与理性化的认知方式发现问题分析问题解决问题应用实践第9页，共27页，星期日，2025年，2月5日（一）组织教学和复习导入（3分钟）你对自己的认识、对他人的认识都准确吗？会受到哪些因素的影响呢？认识你自己。---苏格拉底第10页，共27页，星期日，2025年，2月5日（二）学习新课（27分钟）实验设计：展示三个人物的图片；学生说出自己的判断；对比发现其中的差异。影响社会知觉的因素与效应（8分钟）第11页，共27页，星期日，2025年，2月5日A：笃信巫医和占卜家；有两个情妇；有多年吸烟史；嗜好马提尼酒。B：两次被赶出办公室；每天中午起床；大学期间吸食鸦片；每晚喝一升白兰地。C：曾经是国家战斗英雄；保持素食习惯；从不吸烟；偶尔来点啤酒。----------------------------------------------------------------------------第12页，共27页，星期日，2025年，2月5日影响社会知觉的因素与效应（8分钟）以貌取人爱屋及乌文科生与理科生望梅止渴第13页，共27页，星期日，2025年，2月5日影响社会知觉的因素与效应（8分钟）首因效应：社会知觉中的一种主观倾向晕轮效应：以点概面或以偏概全的主观印象心理定势：对某一个人或某一类人的固定的刻板印象制约现象：根据某个人的品质和心理特征去推论与之相近的其他人也存在这种品质和个性特征。第14页，共27页，星期日，2025年，2月5日各种效应的影响（19分钟）新官上任三把火情人眼里出西施山东人豪爽，江浙人精明近朱者赤恶人先告状厌恶和尚，恨及袈裟种族偏见脾气温和的人耳根子软生活中我们常见的现象有：问：上述材料分别对应的是哪种效应，是正效应，还是负效应？这些效应带来的影响有哪些？第15页，共27页，星期日，2025年，2月5日各种效应的影响（19分钟）新官上任三把火——正的首因效应情人眼里出西施——正的晕轮效应山东人豪爽，江浙人精明——正的心理定势近朱者赤——正的制约现象第16页，共27页，星期日，2025年，2月5日各种效应的影响（19分钟