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描述统计数值方法;本章要点:

单变量数据的集中测度

平均数、中位数、众数、百分位数

单变量数据的变异指标

极差、四分位距、方差、标准差、变异系数

数据分布形态及异常值的检测

双变量数据之间关联程度指标

协方差、相关系数

;统计图表;统计图表;数值方法;统计图表;统计图表;一、平均数;例子：商学院毕业生数据

假设某大学就业指导中心对一个商学院的毕业生进行了一次问卷调研，以获取毕业生起始月薪的有关信息，下表列出了相关信息，样本中12名商学院毕业生的起始月薪的平均值计算如下：

;平均数;补充：几何平均数;几何平均数;几何平均数;统计图表;二、中位数;;顺序数据的中位数

(例题分析);数值型数据的中位数

(9个数据的算例);平均数/中位数？;三、众数;众数

(不唯一性);众数主要适用于分类数据;统计图表;四、百分位数;百分位数;百分位数例：;五、四分位数;28;【例】：如果你是一家制造业公司的供应部门经理，与两家原材料供应商

联系供货，两家供应商均表示能在大约10个工作日内供齐所需原材料。几

个月的运转之后，你发现尽管两家供货商供货的平均时间都是大约10天，

但他们供货所需天数的分布情况却是不同的（图）。;一、极差;二、四分位距;三、方差;?;方差计算过程;四、标准差;统计图表;五、变异系数;变异系数;3、分布形态、相对位置的

度量以及异常值的检测;分布形态;众数、中位数和均值的关系;Z-分数（标准分）;Z-分数特点;Z-分计算例;学号;对于服从钟形分布的数据：

大约68%的数据在平均值+一倍标准差的范围内

大约95%的数据在平均值+两倍标准差的范围内

几乎所有(99.7%)数据在平均值+三倍标准差的范围内.

;47;异常值的检验;切比雪夫定理;切比雪夫定理的应用;经验法则;4、探索性数据分析;张叔的故事?

张叔是个统计学家，在家里从不照管自己的孩子。一个星期六下午，张阿姨要外出买东西时，让张叔叔照看一下他们4岁的孩子闹闹，闹闹是一个年幼好动的孩子，没办法张叔叔只好答应了。??晚上，张阿姨回家时看到张叔叔写的一张纸条，上面写着

擦眼泪11次

系鞋带15次

吹玩具气球5次

每个气球??平均寿命10秒钟

警告孩子不要横穿马路9次

孩子坚持要穿过马路9次

我还想再过这样的星期六0次

?张阿姨看了后不禁笑了，转头对张叔

叔说，你现在知道带孩子是多么辛苦了吧！?;五数统计;箱形图;;;;统计图表;;各个专业毕业生起薪的箱形图;;学号;;;;;哲学原理：

世界是一个普遍联系的整体，任何事物都与其它事物相联系。;复习回顾;小明,你数学成绩不太好,物理怎么样?;你认为老师的说法对吗?;商品销售收入;以上种种问题中的两个变量之间的相关关系,我们都可以根据自己的生活,学习经验作出相应的判断,“规律是经验的总结”,不管你多有经验,只凭经验办事,还是很容易出错的,在寻找变量间的相关关系时,我们需要一些更为科学的方法来说明问题.;;协方差;利用数据在(x,y)平面上描点，得到的图像是

;协方差;例子：音响设备商店;;协方差的解释;81;82;83;协方差的值越大于0，表明正线性关系越强

协方差的值越小于0，表明负线性关系越强;相关系数;;相关系数的解释;相关系数r的意义;∣r∣越接近1，说明相关程度越强

∣r∣越接近0，说明相关程度越弱

∣r∣＜0.3，为微相关

0.3≤∣r∣＜0.5，为弱相关

0.5≤∣r∣＜0.8，为强相关

∣r∣≥0.8，为高度相关

r0，表示两个变量是正相关

r0，表示两个变量是负相

r＝1，说明两个变量完全正相关

r＝－1，说明两个变量完全负相关;正相关;负相关;完全相关;不相关;6、加权平均数和分组数据的处理;;;;;加权平均数;加权平均数例;101;;分组数据;;;已改至此！！;;样本方差与标准差算例

(分组数据);;数据的集中测度

平均数、中位数、众数、百分位数

数据的变异指标

极差、四分位距、方差、标准差、变异系数

数据分布形态及异常值的检测:

偏度、标准分（Z-分数）

双变量数据之间关联程度指标：协方差、相关系数

分组数据的平均数与方差：加权平均、加权方差与标准差

;用Excel作描述统计分析例;步骤