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护士资格证考试基础护理学护理教育方法重点试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于以教师为中心的教学方法是（）

A.小组讨论法B.讲授法C.发现法D.角色扮演法

2.临床学习环境中，最主要的影响因素是（）

A.病房护士长B.带教老师C.其他护士D.医院环境

3.护理教育中，认知目标的最高层次是（）

A.理解B.应用C.评价D.分析

4.经验学习法的最大特点是（）

A.生动有趣B.以学生为中心C.提供真实的学习情境D.教师指导

5.下列不属于个别辅导优点的是（）

A.针对性强B.有利于学生主动性发挥C.能满足个体差异D.节省时间

6.演示法的主要优点是（）

A.学生参与度高B.提高学生记忆效果C.直观形象D.培养团队合作

7.小组讨论时，每组人数一般以（）为宜。

A.2-4人B.4-6人C.6-10人D.10-15人

8.程序教学的理论基础是（）

A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.建构主义理论

9.护理教育目标的三个领域不包括（）

A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.实践领域

10.下列属于成人教育特点的是（）

A.记忆力强B.自主学习能力弱C.具有丰富生活经验D.学习时间充裕

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以学生为中心的教学方法有（）

A.问题导向学习B.小组合作学习C.探究式学习D.讲授法E.演示法

2.临床学习环境的组成要素包括（）

A.临床护理人员B.护理服务对象C.教学设备D.病房物理环境E.医院管理模式

3.护理教育中常用的教学媒体有（）

A.教科书B.投影仪C.网络课程D.模型E.录像

4.经验学习法的分类包括（）

A.面临B.参与C.认同D.内在化E.传播

5.小组讨论的技巧包括（）

A.明确讨论主题B.选择合适的讨论时间C.鼓励人人参与D.引导讨论方向E.做好讨论总结

6.影响临床学习效果的因素有（）

A.学生因素B.教师因素C.学习环境因素D.课程设置因素E.教学方法因素

7.护理教育目标制定的原则有（）

A.以学生为中心B.可测量性C.可行性D.具有挑战性E.与专业整体目标一致

8.下列属于小组合作学习优点的是（）

A.培养团队合作精神B.促进学生之间的交流C.提高学生学习主动性D.减轻教师教学负担E.有助于因材施教

9.程序教学的特点有（）

A.小步骤呈现学习材料B.学生积极反应C.及时反馈D.自定步调学习E.强调教师指导

10.成人教育的教学原则包括（）

A.激发内在动机原则B.经验参与原则C.自主学习原则D.教学相长原则E.直观性原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.讲授法不利于学生主动性的发挥。（）

2.临床实习是护理教育中最重要的实践环节。（）

3.角色扮演法可以让学生体验不同角色的感受。（）

4.认知领域的目标分类由简单到复杂共分为六个层次。（）

5.小组讨论时，教师应尽量少参与，让学生自由发挥。（）

6.经验学习法强调从做中学。（）

7.护理教育目标一旦确定就不能更改。（）

8.演示法只能由教师进行操作演示。（）

9.成人教育中，教师的角色更侧重于引导和支持。（）

10.问题导向学习以教师提出问题为核心。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述以学生为中心教学方法的优点。

答：以学生为中心教学方法能充分调动学生主动性、积极性，培养其自主学习、团队合作、问题解决等能力，提高学生参与度，促进知识的理解与应用，增强学习兴趣和责任感。

2.临床实习中带教老师的职责有哪些？

答：带教老师需帮助学生适应临床环境，传授专业知识和技能，培养学生职业道德，指导学生制定学习计划，监督学习进展，及时给予反馈和评价，促进学生成长。

3.简述制定护理教育目标的意义。

答：为教学活动指明方向，确定教学内容、方法和评价标准；有助于协调各方教学资源；是衡量教学效果的依据，促进教学质量提升，保证护理教育的专业性和系统性。

4.举例说明成人教育特点对护理教育