2025-2026粤教粤科版（2024）科学一年级上册教学计划、教学设计（附目录）.docxVIP

粤教粤科版一年级上册科学教学计划

学情分析

一年级学生刚步入小学，对世界充满好奇，具备一定生活经验，但认知多停留在表面，缺乏系统科学知识与探究能力。其思维以直观形象为主，注意力易分散，自主学习与合作能力有待培养。不过，他们积极好动、乐于参与，对新鲜事物充满热情，这为科学教学提供了良好基础。

教材分析

本册教材共设四个单元，内容紧密联系生活实际，以学生身边事物和现象为切入点，引导学生探索科学奥秘。

第一单元认识常见的物体：通过观察物体、物体分类、认识常见材料及金属，让学生了解物体和材料的基本特征，学会运用多种感官和简单方法进行观察与分类，培养观察和比较能力。

第二单元认识生物：从认识自己出发，拓展到动物和植物是生物，引导学生观察生物的特征和行为，初步建立生物的概念，培养对生命的尊重和关爱。

第三单元了解天气：认识常见天气、学习观察天气方法，探讨天气对生活和动植物的影响，使学生关注天气变化，了解天气与生活的密切关系，培养观察和记录能力。

第四单元会旋转的纸蜻蜓：通过制作和改进纸蜻蜓，发现常见工具的作用，培养学生动手实践、创新思维和解决问题的能力，体验科学探究的乐趣。

教学目标

科学知识：学生能认识常见物体、材料、生物和天气现象，了解其基本特征和相关知识，如物体的形状、颜色、材质，生物的生命活动，天气的类型和变化等。

科学探究：学会运用多种感官和简单工具进行观察、比较、分类等探究活动，能提出问题、作出假设、收集证据、得出结论，并在探究中培养合作与交流能力。

科学态度：保持对科学的好奇心和求知欲，积极参与探究活动，培养认真观察、实事求是、勇于尝试和创新的科学态度。

科学、技术、社会与环境：了解科学技术对生活和社会的影响，认识到保护环境和生物多样性的重要性，培养环保意识和社会责任感。

教学措施

情境创设：创设生动有趣的教学情境，如故事导入、生活场景再现等，激发学生学习兴趣和探究欲望，让学生在情境中发现问题、解决问题。

探究式学习：以探究活动为核心，设计丰富多样的探究任务，如观察实验、小组讨论、实地考察等，让学生亲身经历探究过程，培养探究能力和科学思维。

直观教学：充分运用图片、视频、实物、模型等直观教具，帮助学生建立直观形象的认知，降低学习难度，提高学习效果。

小组合作：组织学生开展小组合作学习，明确小组分工，培养学生合作意识、团队精神和交流表达能力。

评价激励：采用多元化评价方式，如课堂表现评价、作业评价、小组评价、自我评价等，及时肯定和鼓励学生的进步与努力，增强学生学习自信心。

教学进度安排

周次

教学内容

教学方法与活动

1

始业教育：介绍科学课程、科学学习方法和实验室规则

教师讲解、视频展示

2

第1单元认识常见的物体第1课观察物体

实物观察、小组讨论、汇报交流

3

第1单元认识常见的物体第2课物体的分类

分类游戏、小组合作分类、总结分类标准

4

第1单元认识常见的物体第3课认识常见的材料

材料观察、触摸感受、小组讨论材料用途

5

第1单元认识常见的物体第4课认识金属

金属实物展示、观察金属特性、比较金属与其他材料

6

第1单元复习与测试

知识梳理、练习巩固、测试评估

7

第2单元认识生物第5课认识我自己

自我观察、身体部位介绍、小组交流

8

第2单元认识生物第6课动物是生物

动物图片观察、动物特征讨论、小组汇报

9

第2单元认识生物第7课植物是生物

植物实物观察、植物特征探究、小组合作记录

10

第2单元复习与测试

知识回顾、思维导图梳理、测试反馈

11

第3单元了解天气第8课常见的天气

天气图片展示、天气特征描述、小组讨论天气影响

12

第3单元了解天气第9课观察天气

实地观察天气、制作天气日历、小组分享观察结果

13

第3单元了解天气第10课天气对我们生活的影响

生活场景讨论、案例分析、小组汇报天气对生活的影响

14

第3单元了解天气第11课天气对动植物的影响

图片展示、资料查阅、小组讨论天气对动植物的影响

15

第3单元复习与测试

知识总结、练习巩固、测试评价

16

第4单元会旋转的纸蜻蜓第12课制作会旋转的纸蜻蜓

教师示范、学生动手制作、小组互助

17

第4单元会旋转的纸蜻蜓第13课改进我的纸蜻蜓

纸蜻蜓飞行测试、问题分析、小组合作改进

18

第4单元会旋转的纸蜻蜓第14课发现常见工具的作用

工具展示、工具用途介绍、小组讨论工具使用

19

第4单元复习与测试

知识梳理、作品展示、测试评估

20

期末复习与总结

系统复习、综合练习、学生学习成果总结与反馈

教学评价

课堂表现评价