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PenguinReadersFactsheets
Teacher’sNotes
TheMissingCoins
byJohnEscott
SummaryCommunicativeactivities
Thefollowingteacher-ledactivitiescoverthesame
TheMissingCoinsisamysterystory.PeteandCarlaarestudents.sectionsoftextastheexercisesatthebackoftheReader.
visitingthecityofBathinEngland.Whiletheyarewalkingaround
lookingattheshopsandbuildingstheyhearmusicinaquietBEFOREYOUREAD
street.Amanplaysaflute.Heisstandingnexttothewindowofa1(a)Whatdostudentsliketodowhentheyvisitacityforthe
shopwhichsellscoinsandstamps.Theygointotheshopandfirsttime?
havealook.Petewantssomestamps,buttheyareexpensiveand
thegirlshopassistantisunfriendly.PeteandCarlathengotoa(b)Whicharethestudents’favouritecities?Why?
caféforadrink.(c)Askstudentsingroupstothinkofacitytheyknowandtell
Totheirsurprise,thecoinshopownercomestofindthemthere.Hetheclasswhatisgoodtoseethere.
saysthatsomeofhiscoinsaremissing.HethinksPeteandCarla2Dooneofthefollowingactivities,aorb,withthestudents.
havestolenthem.Amanprovesthattheyhavenottaken
them.(a)Dividetheclassintotwogroups,AandB.GroupA
choosesapicturebutdoesn’ttellBwhichitis.They
Later,Carlahearsthemusicagain.Sherealiseshowthecoins.
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