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神奇的“两件宝”——发现双手和大脑的力量

目录封面与导入01谜语揭晓02初识课文03聚焦识字04巩固与趣味练习05写字小课堂06CONTENTS

总结与拓展01作业小任务02结束页03目录CONTENTS

封面与导入01

内容：展示“神奇的‘两件宝’”标题，配以色彩鲜艳的字体和一个巨大的问号或魔法箱图片，吸引学生注意力。封面页标题

引导语内容：教师引导学生猜测两件神奇的宝贝，营造悬念，激发学生兴趣。趣味导入

谜语揭晓02

猜谜语，找宝贝谜语展示内容：展示两个谜语，分别对应双手和大脑，通过谜语引导学生思考，自然引出课题。课题呈现内容：揭晓谜底，醒目展示课题“两件宝”，突出“两”“件”“宝”三个字，带读并趣味识字。

初识课文03

课文朗读内容：播放课文朗读录音或教师范读，图文结合展示课文内容，整体感知课文。识字点内容：在课文中圈出生字，重点解决核心词，通过互动提问加深学生对课文的理解。听听课文怎么说0102

聚焦识字04

认识“双”“手”内容：通过大字卡、图片和动画展示“双”和“手”的字形和意义，趣味识字并结合动作体验，让学生感受双手的灵巧。第一宝：灵巧的“双手”

认识“大”“脑”内容：展示“大”和“脑”的大字卡，通过图片和动画帮助学生理解字义，趣味识字并引导学生思考大脑的作用。第二宝：聪明的“大脑”

内容：通过大字卡和图片展示“会”“和”的字形和意义，趣味识字并结合课文重点句强化理解，引导学生用“会”说话。认识“会”“和”宝贝的本领大

内容：展示“用”的大字卡，通过图片和动画展示用手用脑合作的情境，趣味识字并突出课文核心句“用手又用脑，才能有创造”。宝贝合作力量大认识“用”

巩固与趣味练习05

识字游戏内容：设计“找朋友”“汉字变变变”“动作猜字”等互动游戏，巩固学生对生字的认识，增加课堂趣味性。宝贝识字乐园

写字小课堂06

内容：选择“手”或“大”等重点字，展示田字格中的范字，指导关键笔画，提醒写字姿势，通过趣味口诀帮助学生记忆。写字指导学写宝贝字

总结与拓展07

内容：再次出示双手和大脑的图片，回顾课文核心句，通过图片展示联系生活实际，引导学生感受用手用脑的重要性。用好两件宝，天天有创造核心句回顾内容：展示儿歌，通过朗读加深学生对课文的理解和记忆，鼓励学生在生活中勤动手、多动脑。儿歌小结

作业小任务08

作业布置内容：布置认读生字、发现生活中用手用脑的事情、创意小手工等作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中。课后小挑战

结束页09

感谢语内容：展示感谢语和小朋友开心挥手或双手托着智慧大脑的图片，结束课程。结束语

感谢您的观看Thankyou.