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2025年民族团结与社会和谐考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”。这一表述的核心目标是：

A.强化各民族文化差异

B.推动各民族共同走向社会主义现代化

C.维护民族区域自治制度的单一性

D.强调民族问题的特殊性优先于普遍性

答案：B

解析：党的二十大报告明确将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线，其根本目标是推动各民族在共同团结奋斗、共同繁荣发展中实现现代化，而非强化差异或单一制度。

2.2024年修订的《中华人民共和国民族区域自治法》新增“铸牢中华民族共同体意识”专章，其立法意图主要是：

A.限制民族自治地方的自治权

B.将共同体意识纳入法治保障体系

C.弱化民族文化传承的法律地位

D.强调民族区域自治制度的阶段性

答案：B

解析：法律修订的核心是通过立法将铸牢中华民族共同体意识这一国家战略转化为法律规范，强化其法治保障，而非限制自治权或弱化文化传承。

3.2023年国家民委发布的《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》中，提出“推动各民族共有精神家园建设”的关键举措是：

A.统一使用国家通用语言文字，禁止少数民族语言使用

B.挖掘各民族共享的历史记忆和文化符号

C.限制少数民族传统节日的公共活动

D.优先发展单一民族文化产业

答案：B

解析：共有精神家园建设的核心是通过挖掘各民族共享的历史文化资源（如红山文化、良渚文化中的多元一体元素），增强中华文化认同，而非限制语言或节日。

4.2024年某边疆民族地区推行“互嵌式”社区建设试点，其主要目的是：

A.隔离不同民族居住区域以减少矛盾

B.促进各民族在空间、文化、经济上的深度交融

C.强制民族习俗向主流文化靠拢

D.限制少数民族人口流动

答案：B

解析：“互嵌式”社区通过居住混合、就业合作、文化共享，推动各民族交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识的实践路径之一。

5.习近平总书记在2023年中央民族工作会议上强调：“必须正确把握共同性和差异性的关系”。其中“共同性”的核心指向是：

A.消除各民族所有差异

B.强化中华民族整体利益和发展目标的一致性

C.要求各民族文化完全趋同

D.弱化民族区域自治制度的地位

答案：B

解析：共同性强调的是各民族在根本利益、发展方向、国家认同上的一致，而非消除文化差异或否定自治制度。

6.2024年教育部印发的《中小学民族团结进步教育指导纲要》中，明确将“中华民族共同体”内容纳入课程体系的主要依据是：

A.落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题

B.减少少数民族学生的文化认同

C.统一全国中小学课程内容

D.限制民族地区教育特色

答案：A

解析：教育是铸牢中华民族共同体意识的基础工程，通过课程体系建设从小培育共同体意识，是落实立德树人根本任务的体现。

7.某民族地区在乡村振兴中推行“一乡一特、多族共富”产业模式，其体现的民族团结原则是：

A.民族隔离发展

B.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展

C.优先发展主体民族经济

D.限制非主体民族参与产业

答案：B

解析：“多族共富”直接体现了各民族共同奋斗、共享发展成果的原则，是民族团结在经济领域的实践。

8.2024年国家民委公布的“全国民族团结进步示范区”评估指标中，“社会和谐度”的核心观测点是：

A.民族间矛盾纠纷发生率

B.少数民族人口占比

C.民族文化保护机构数量

D.单一民族社会组织数量

答案：A

解析：社会和谐度主要通过民族间矛盾纠纷的化解效率、发生率等指标衡量，反映各民族交往的实际状态。

9.新疆“民族团结一家亲”活动开展8年来，累计结亲169万对，覆盖全疆所有家庭。这一活动的本质是：

A.形式化的结对仪式

B.推动各民族情感联结和命运与共

C.统计人口信息的手段

D.限制民间交往的行政干预

答案：B

解析：“民族团结一家亲”通过常态化的结对走访，促进各民族在情感、生活上的交融，是铸牢共同体意识的群众路线实践。

10.2024年发布的《中华民族交往交流交融史》（地方卷）编纂工作中，强调“突出各民族共同开拓祖国疆域”的内容，其历史依据是：

A.古代中原王朝对边疆的单向统治

B.各民族共同参与缔造中国疆域的历史事实（如西域都护府、驻藏大臣制度中的多民族协作）