7.2《摸球游戏》教学设计北师大版五年级上册数学.docxVIP

7.2《摸球游戏》教学设计北师大版五年级上册数学.docx

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2026年

《摸球游戏》教学设计

教学内容：

北师大版小学数学五年级上册P104-105

二、教材分析：

在四年级主的学习中，学生已经认识到了不确定现象，感受到可能性是有大有小的，并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。

在上节课的学习中，学生又认识了等可能性，而本节课的核心内容是进一步体会可能性的大小，通过一些游戏和活动，初步感受数据的随机性，能判断规则的公平性，能设计公平的规则，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性的判断。

三、教学目标：

1.在具体的情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。

2.通过摸球、猜测、验证、交流等活动，培养学生合理的

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