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河南省三门峡市陕州区第一高级中学2026届高三生物第一学期期末达标测试试题
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。下列叙述正确的是()
A.单独施用NAA或KT均能使棉花主根长度及侧根数增加
B.NAA能一定程度地消除根的顶端优势,而KT能增强根的顶端优势
C.NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显
D.一定浓度的NAA对KT促进侧根数增加的效应具有增强作用
2.露水草体内能合成蜕皮激素,它与昆虫自身分泌的蜕皮激素一样,能够促进昆虫蜕皮化蛹。研究表明,每100公斤露水草干根蜕皮激素含量高达1.9公斤。下列有关说法正确的是()
A.露水草体内合成的蜕皮激素属于植物激素
B.露水草体内合成的蜕皮激素属于植物生长调节剂
C.露水草体内合成的蜕皮激素,可能起到调节种间关系的作用
D.露水草能大量合成蜕皮激素,是因为其合成过程不受基因调控
3.发热是生物体受到病原体感染、产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应,在发热过程中,机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关。下列关于发热能增强免疫反应的叙述,错误的是()
A.发热能在一定范围内提高机体的代谢速率
B.发热能通过血管舒张促进免疫细胞向炎症部位运输
C.发热可提高浆细胞识别病原体并通过抗体清除病原体的能力
D.在一定条件下人体可维持一段时间的发热,以保留清除感染的有效机制
4.元素和化合物是组成细胞的物质基础,下列叙述错误的是()
A.核糖体、ATP和染色体中含有的五碳糖不都是核糖
B.细胞内的无机盐主要以离子形式存在,具有维持细胞酸碱平衡的功能
C.蛋白质和DNA具有多样性的共同原因是都具有不同的空间结构
D.细胞中的微量元素如Fe、Mn、Zn、Cu等含量虽然很少,但功能上不可缺少
5.如图是某家族中甲、乙两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ7个体不含有乙病致病基因。不考虑基因突变,下列相关叙述正确的是()
A.与乙病、红绿色盲相关的两对相对性状的遗传符合自由组合定律
B.Ⅲ12的致病基因来自于I2
C.若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患甲、乙两病的女儿,女儿的体细胞中可能有2条X染色体
D.若Ⅲ9与Ⅲ16近亲婚配,生一个正常女孩的概率为1/6
6.实验材料的选择直接影响实验结果,甚至决定实验的成败。下列相关说法中正确的是()
A.用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,“观察DNA、RNA在细胞中的分布”
B.恩格尔曼使用小球藻作实验材料,证实了光合作用的发生场所是叶绿体
C.菠菜叶的下表皮细胞含有丰富的叶绿素,不用染色就可以观察到叶绿体
D.观察植物细胞的减数分裂时,不选用已开放豌豆花的花药作实验材料
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发会引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果,人们通过向马尾松林引入灰喜鹊,从而有效控制虫害,维持马尾松林的生态平衡。回答下列问题:
(1)通过引入灰喜鹊来控制虫害的方法属于________防治,与利用化学防治相比,其优点有_______________________________(答出两点即可)。
(2)人造马尾松林比天然马尾松林更容易遭受松毛虫危害,原因是____________。
(3)有人说引入灰喜鹊防治松毛虫属于物种入侵,你同意这一观点吗?________(填“同意”或“不同意”),理由是_________________________。
8.(10分)贵州麻江县盛产蓝莓,某兴趣小组想深度开发蓝莓,进行以下实验,请回答相关问题:
(1)开发蓝莓汁,为了提高出汁率和澄清度,可以在制作蓝莓汁时加入________________________,酶(写两种)以分解果胶。该酶可从黑曲霉或苹果青霉中提取,下列适合黑曲霉或苹果青霉扩大培养的培养基是________________(填“固体培养基”或“液体培养基”);由于这些酶溶于水,不利于重复使用,可通过________方法将酶或细胞固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有________________的制剂,其中细胞多采用________法固定化,理由是____________________。
(2)用蓝莓汁制作蓝莓果酒,以蓝莓汁为原料,加入一定比例的蔗糖目的
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