八年级数学上册26实数教学省公开课一等奖新课获奖课件.pptxVIP

2.6实数第二章实数优翼课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优八年级数学上（BS）教学课件1/20

学习目标1.了解实数意义，能对实数按要求分类.(重点）2.了解实数范围内相关概念意义.(重点）3.了解实数与数轴上点一一对应关系.能用数轴上点表示无理数.(难点）2/20

把以下各数分别填入对应括号内：0.101，有理数无理数．．．．．．导入新课回顾与思索3/20

讲授新课实数概念及分类一有理数和无理数统称为实数即：无理数：无限不循环小数有理数：有限小数或无限循环小数实数分数整数开方开不尽数有规律但不循环数4/20

试一试你能分辩以下各数是哪个家庭组员吗?试试看？，，，，，，，，，，，.正数负数5/20

正实数负实数数实负有理数正有理数按大小分类：0负无理数正无理数0正实数负实数6/20

在实数范围内，相反数、倒数、绝对值意义和有理数范围内相反数、倒数、绝对值意义完全一样．比如：与互为相反数与互为倒数7/20

问题：在有理数范围内，能进行哪些运算？判断以下各式成立吗？有理数运算及运算律对实数依然适用8/20

典例精析例1：分别求以下各数相反数、倒数和绝对值．解：(1)∵＝－4，∴相反数是4，倒数是，绝对值是4.(2)∵＝15，∴相反数是－15，倒数是，绝对值是15.(3)相反数是－，倒数是，绝对值是.9/20

（1）a是一个实数，它相反数为，绝对值为；（2）假如a≠0，那么它倒数为.归纳总结10/20

实数与数轴上点对应关系二问题1：你能在数轴上找到表示和及这么无理数点吗？01243-1-2直径为1圆11/20

01243-1-2问题2:边长为1正方形,对角线长为多少?每一个实数都能够用数轴上一个点来表示；反过来，数轴上每一点都表示一个实数．即实数和数轴上点是一一对应．12/20

例2：如图所表示，数轴上A，B两点表示数分别为－1和，点B关于点A对称点为C，求点C所表示实数．解：∵数轴上A，B两点表示数分别为－1和，∴点B到点A距离为1＋，则点C到点A距离为1＋，设点C表示实数为x，则点A到点C距离为－1－x，∴－1－x＝1＋，∴x＝－2－13/20

方法总结本题主要考查了实数与数轴之间对应关系，其中利用了：当点C为点B关于点A对称点时，点C到点A距离等于点B到点A距离；两点之间距离为两数差绝对值．14/20

例3：如图所表示，数轴上A，B两点表示数分别为和5.1，则A，B两点之间表示整数点共有()A．6个B．5个C．4个D．3个解析：∵≈1.414，∴和5.1之间整数有2，3，4，5，∴A，B两点之间表示整数点共有4个．C【方法总结】数轴上点与实数一一对应，结合数轴分析，可轻松得出结论．15/20

当堂练习1.判断题：①实数不是有理数就是无理数.（）③无理数都是无限小数.（）④带根号数都是无理数.（）⑤无理数一定都带根号.（）⑥两个无理数之积不一定是无理数.（）⑦两个无理数之和一定是无理数.（）⑧数轴上任何一点都能够表示实数.（）×××②无理数都是无限不循环小数.（）√√√√√16/20

2.把以下各数填入对应集合内：（1）有理数集合：（2）无理数集合：（3）整数集合：（4）负数集合：（5）分数集合：（6）实数集合：17/20

3.在-3，－，－1，0这四个实数中，最大是（）A.-3B.－C.－1D.0D4.如图，在数轴上点A和点B之间整数是．【解析】1＜＜2，2＜＜3，在与之间整数是2.AB218/20

5.实数a,b位置如图化简|a+b|–|a–b|a0b解:由数轴可知，a+b0，a－b0，从而原式=－(a＋b)－[－（a－b）]=－a－b＋（a－b）=－a－b＋（a－b）=－a－b＋a－b=－2b