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2023年重庆市重庆市合川区二郎镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《收养法》规定，收养子女，可以不受收养人无子女和收养1名限制的情形是（）

A.收养孤儿

B.无配偶男性收养女童

C.收养三代以内同辈旁系血亲的子女

D.收养生父母有特殊困难无力抚养的儿童

【答案】：A

【解析】本题主要考查《收养法》中收养子女时不受收养人无子女和收养1名限制的情形。下面对各选项进行逐一分析。A选项，收养孤儿时，可以不受收养人无子女和收养1名的限制。这一规定是为了鼓励更多有条件的人收养社会上的孤儿，让这些失去家庭的孩子能够重新获得家庭的温暖和关爱，有利于保障孤儿的合法权益，促进他们健康成长，所以该选项正确。B选项，无配偶男性收养女童，法律主要是对年龄差距等方面有特殊规定，目的是保护女童的身心健康和合法权益，防止出现侵害女童权益的情况，但它并不涉及不受收养人无子女和收养1名限制的情形，所以该选项错误。C选项，收养三代以内同辈旁系血亲的子女，在收养条件上有一些相对宽松的规定，比如可以不受生父母有特殊困难无力抚养、被收养人不满14周岁等限制，但并没有规定不受收养人无子女和收养1名的限制，所以该选项错误。D选项，收养生父母有特殊困难无力抚养的儿童，虽然这种情况下收养也具有一定的社会意义，但在《收养法》中并没有明确其可以不受收养人无子女和收养1名的限制，所以该选项错误。综上，答案是A。

2、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.好孩子定向

B.天真的享乐主义

C.维护权威或社会秩序

D.惩罚与服从定向

【答案】：B

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展理论各阶段特点的理解，以此判断行为偏差青少年的道德发展阶段。科尔伯格的道德发展理论提出了不同阶段的道德判断特征。题目中的青少年认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好最重要，这种观点体现出他们以满足个人需求和快乐为出发点来思考问题。天真的享乐主义阶段，个体往往以自我为中心，注重自身的利益和快乐，依据行为给自己带来的快乐程度来判断行为的好坏。这些青少年为了出去玩而觉得对父母撒谎无所谓，是为了满足个人玩乐的需求，符合天真的享乐主义阶段的特点。而好孩子定向阶段强调取悦他人、获得他人认可；维护权威或社会秩序阶段注重遵守法律和社会规则；惩罚与服从定向阶段是基于避免惩罚来行动。所以该题答案选B。

3、如果一些居民获得服务，但另一些条件相似的居民却没有得到同样的服务，后者便会产生()需要。

A.规范型

B.感觉型

C.表达型

D.比较型

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同类型需要概念的理解和区分。规范型需要是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要；感觉型需要是个人内心感觉到并且用行动表达出来的需要；表达型需要是个人把自身的需要通过行动和表达展现出来；而比较型需要是指当一些居民获得服务，另一些条件相似的居民却未得到同样服务时，后者所产生的需要。题目中明确描述了部分居民得到服务，条件相似的另一部分居民未得到相同服务的情况，符合比较型需要的定义。所以，本题正确答案是D选项，它精准对应了题干所描述的场景中居民产生的需要类型。

4、从“人与环境”互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的（）

A.直接介入

B.间接介入

C.综合介入

D.临时介入

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作介入类型的理解与区分。在社会工作领域，不同的介入方式有着不同的侧重点。直接介入主要是针对服务对象本人或其家庭进行的直接服务，重点在于解决服务对象自身的问题，如帮助个人调整心理状态、改善行为习惯等，与题干中从人与环境互动视角出发的描述不符，所以A选项错误。间接介入通常是通过改变环境或资源来间接影响服务对象，比如改变政策、协调社区资源等，主要关注的是环境层面的改变，并非增强个人生活适应能力以及增加环境对个人需要的回应，故B选项不正确。综合介入强调从人与环境互动的视角出发，它既关注增强个人的生活适应能力，使个人更好地应对生活中的各种情况；又注重增加社会和物理环境对个人需要的回应，通过改善环境来满足个人需求，与题干描述相契合，所以C选项正确。临时介入通常是在特定的紧急情况下提供的短暂服务，并非基于人与环境互动的系统性介入，D选项不符合题意。综上，答案选C。

5、根据《老年人权益保障法》，下列做法正确的是()。

A.徐某以让孩子安心学习为由，强迫70岁的父亲住在郊外条件简陋的祖屋内

B.程某与65岁父亲照看林地，并把林地的收入都交给父亲

C