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三年级数学教研组工作计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-982

三年级数学教研组工作计划

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并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

【篇一】

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育

课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以

“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教

学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养

学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，

大面积地提高教育质量。

二、研究目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实

施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教

学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要

更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平

常的教学工作。

2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识

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和实践能力为重点。

3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真

人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提

升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂

教学效率，充分发挥教研组的作用。

4、积极开展专题教研活动。

专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进

——反思提高”。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟

进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反

思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成

研究案例式论文。通过专题研究，旨在提高我们组的教学

教研水平。

三、研究主题

本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课

堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生

视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的

方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。

本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程

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改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和

实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利

开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经

验，积极主动的参与教改。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚

持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提

倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。

提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂

课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思。

四、活动措施

1、严格执行教学常规。

改进教师的备课质量。教师备课要突出重点，既要关

注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重

视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方

法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把

知识教给学生。

2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。

教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活

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动，营造浓浓的