4.4 分析推理物品的长度（课件）2025-2026学年度人教版数学二年级上册.pptxVIP

第4课时分析推理物品的长度人教版数学二年级上册课件四、厘米和米

问题导入我们学习了哪些长度单位？厘米米

问题导入我们学习了哪些长度单位？厘米cm测量较短的物体的长度。米m测量较长的物体的长度。

新知探究一根旗杆的高度是13厘米还是13米？阅读理解要判断旗杆高13厘米还是13米。分析解答

新知探究一根旗杆的高度是13厘米还是13米？阅读理解要判断旗杆高13厘米还是13米。分析解答13厘米差不多1拃长，旗杆不可能这么矮。我高1米多，10个我的身高加起末差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。

新知探究一根旗杆的高度是13厘米还是13米？一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。你是怎样判断的？回顾反思

当堂练习1典典喜欢跳绳，跳绳的长度是2米还是2厘米?

当堂练习1典典喜欢跳绳，跳绳的长度是2米还是2厘米?不可能长不可能米

当堂练习(1)课桌长60（）(2)篮球场长28（）(3)麻雀的爪印长3（）说说你是怎样确定的。厘米米厘米选自教材第63页“做一做”2在（）里填上“厘米”或“米”。

当堂练习3在()里填上合适的单位。(1)矿泉水瓶高约25()。(2)书的厚度约是1()。(3)大象的高度约是3()。(4)从操场一头走到另一头，有50()。厘米厘米米米选自教材第64页“练一练”

请你说一说是怎样测量的。当堂练习5选自教材第64页“练一练”4量一量，乌龟要爬（）厘米才能吃到小鱼。用直尺的“0”刻线对齐乌龟爬行路线的起点，让直尺与路线平行，看终点对齐的数字是5，所以乌龟要爬5厘米才能吃到小鱼。5厘米

课时总结使用长度单位解决问题：量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。

课后作业1.请完成教材第64页“练一练”的第1、2题。2.请完成对应练习。

分析推理物品的长度较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。

谢谢