第05讲 表达效果（知识清单）（全国通用）原卷版.docxVIP

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第5讲表达效果类目录01知识脑图·学科框架速建02考点精析·知识能力全解【知能解读0

目录

01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【知能解读01】词语的表达效果

【知能解读02】句子的表达效果

【知能解读03】标点的表达效果

03攻坚指南·高频考点突破

【重难点突破01】词语的表达效果

【重难点突破02】句式的表达效果

04避坑锦囊·易混易错诊疗

【易混易错01】分析不准词语的表达效果

【易混易错02】分析不全句子的表达效果

05通法提炼·高频思维拆解

【方法技巧01】句子表达效果解题方法

【方法技巧02】原句和改句不同效果对比方法

【方法技巧03】赏析词语的表达效果技巧

高考语言文字运用之达效果类涵盖多方面，主要包括词语的表达效果、句子的表达效果和标点的表达效果等。词语能精准传情达意；句子通过结构和表意凸显力度；标点则调控节奏、辅助情感传递，它们共同增强语言表现力。

01词语的表达效果

在高考语言文字运用中，词语是构筑文本的基础单位，其表达效果直接影响语言的精准度、生动性与感染力。不同词性的词语在语境中承担着各异的功能，解析其效果需结合词义、语境与表达目的，挖掘词语背后的深层含义与艺术张力。

1．动词的表达效果体现在对动作的精准刻画与场景的立体还原。优秀文本中的动词往往摒弃平庸的“做”“走”“看”，选择更具画面感的词汇。如“他俯身，指尖叩了叩斑驳的木门”，“叩”字比“敲”更显轻柔，既暗示了人物的谨慎态度，又传递出对门后事物的敬畏，让动作细节与人物心理形成呼应。在写景文中，动词能赋予静态景物生命力，“春风牵着柳丝，吻过湖面”中，“牵”“吻”将春风拟人化，既符合春天的温柔特质，又通过连续动作构建出流动的画面，比“吹”“拂”更具情感温度。高考中常通过“动词替换”题考查效果差异，如比较“扔”与“掷”的不同——“掷”暗含力量与目标感，适合表现决绝或专注的状态，而“扔”更随意，需结合人物性格与场景氛围判断。?

2．形容词的核心作用是通过属性修饰强化事物特征，传递隐含的情感倾向。精准的形容词能让抽象感受具象化，如“他望着窗外灰扑扑的天空”，“灰扑扑”不仅描述颜色，更暗合人物压抑的心境，比“灰色”多了一层质感与情绪的叠加。在描写中，形容词的程度差异直接影响表达力度，“微凉”与“刺骨”同写寒冷，前者适合暮春清晨的清爽，后者则渲染寒冬的严酷，需与文本整体基调一致。值得注意的是，形容词的“陌生化”使用常成为得分点，如“月光是液态的，漫过窗棂时溅起细碎的银声”，“液态”打破对月光的常规修饰，将视觉与触觉、听觉联通，创造出新奇的感官体验，这种突破常规的搭配需结合语境分析其对意境的强化作用。?

3．副词能限制动作的程度、范围或时间，让表达更严谨。如“他终于说出了那句话”，“终于”暗示了过程的漫长与艰难，比单纯的“说出”多了一层情感铺垫；“这大概是他最后一次来了”中，“大概”传递出不确定的推测，符合人物对未来的迷茫心态。在议论文中，副词是逻辑链条的“连接扣”，“诚然”“然而”“尤其”等词清晰划分论证层次，而“绝不是”“未必”等则通过否定或限定强化观点的严谨性。高考题中常要求分析副词删除后的效果变化，如去掉“几乎”后，“他几乎每天都来”变成绝对表述，失去了原有的留有余地的真实感，体现了副词对语言分寸的精准把控。?

4．叠词的效果体现在节奏强化与情感渲染的双重层面。AABB式叠词如“家家户户”“点点滴滴”，通过重复增强语势，适合表现场景的普遍性或情感的绵长；ABB式如“绿油油”“沉甸甸”，在形容词后叠加尾字，既强化属性（“绿”“沉”），又增添亲昵感，多用于口语化或生活化的描写。在诗歌与散文中，叠词的韵律功能更显著，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”通过七组叠词的连续使用，形成顿挫的节奏，将词人的孤寂感层层递进，比单字更具抒情张力。分析叠词时需兼顾“音”与“义”，如“风簌簌地吹”中，“簌簌”既模拟风声（听觉），又暗示风的轻柔（语义），实现声义共生。?

5．数量词的效果取决于是否贴合表达需求。精确的数量词能增强真实感，“他口袋里装着三枚硬币，一枚一元，两枚五角”，具体数字让场景更可信，适合写实类文本；而模糊数量词如“些许”“若干”“无数”，则为表达留有余地，“他眼角的皱纹里藏着无数故事”，“无数”比具体数字更能凸显经历的厚重，避免局限感。在说明文中，数量词是科学性的保证，“这座桥长508米，宽20米”需精确无误；而在抒情文中，“一弯月”“一缕风”的“一”则通过极简数量传递纯净、孤寂的意境，体现