1.1+思维的含义与特征+学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

人教版2025年春季学期高二政治选择性必修三《逻辑与思维》学练案首备人：

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选择性必修3《逻辑与思维》第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界

1.1思维的含义与特征

【课标要求】

1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态；

2.懂得正确思维的基本条件。

【核心素养目标】

1.政治认同:正确认识思维的共同特征,明确思维的方式。

2.科学精神:明确思维的特征,思维的意义,思维的作用。

3.公共参与:了解思维的基本知识,初步走入思维世界。

【重点难点】

重点:了解思维的含义、类型，把握这些思维方式的意义。

难点:正确理解思维的特征。

【自主学习】(课前预习：自学课本P2-4，思考下列问题，勾画课本，并完成以下填空任务，适当记忆）

1．思维的含义。

(1)广义的思维与________同义，狭义的思维与________同义。感性认识是人脑对客观事物的________和外部联系的反映，是认识的初级阶段。

(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的________及其规律的反映。

2．思维的共同特征。

(1)思维具有________。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的________、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

(2)思维具有________。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的________。

(3)思维具有________。任何思维都是对________的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。

3．思维与实践的关系。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于________。正确的思维能够帮助人们在实践中实现________的目的。

4．思维方式的类型及意义:

（1）党的二十大报告指出：“不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。”

（2）思维方式的类型：

战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。

意义:这些思维是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

区分不同的思维方式：（尝试完成下列填空）

①高瞻远属、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。——思维

②以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作—思维

③承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。——思维

④破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。——思维

⑤客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。要求我们凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。——思维

【知识拓展】

1、区分：感性认识和理性认识（哲学旧知）

【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分

2、【名词点击】

①概念：对事物本质属性的概括；

②判断：在概念的基础上对事物的各种关系进行区分、识别

③推理：由一个已知的判断推出下一个判断。

④感觉：是人对事物的最初反映，是主体的感官对内外环境适宜刺激物的反映形式，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性、个别方面的反映，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，它是感性认识从而也是整个认识过程的起始环节。例如：桌上放一个苹果，看起来是红色，这就是视觉;闻起来是香的，这就是嗅觉……这些单一的对于事物某个方面的反映就是感性认识中的感觉。

⑤知觉：是对客观事物表面现象或外部联系的综合反映，它为主体提供客观对象的整体映象。知觉是在感觉的基础上形成的，但知觉不是感觉的简单总和，而是在大脑中把有关事物的各种属性、各个方面的感觉信息、感觉材料加以整合，在意识中形成反映该事物各个方面特性的整体的感性形象，这就是知觉。知觉是比感觉高一级的反映形式。例如：桌上放一个苹果，去看去闻去尝，得知苹果是红色闻起来很香吃起来很甜，这就是所谓知觉。

⑥表象：表象是曾经作用于感官的事物的外部形象在人的意识中的保存、再现或重组。感觉和知觉是客体的刺激直接作用于