语文文学鉴赏课：《红楼梦诗词赏析》教案.docVIP

语文文学鉴赏课：《红楼梦诗词赏析》教案

一、教案取材出处

《红楼梦》原著：这部经典文学作品是我国古代小说的瑰宝，其中诗词丰富，具有很高的文学价值和审美意义。

诗词鉴赏相关书籍：《红楼梦诗词鉴赏》、《诗词解读与应用》等，为本次课程提供了理论基础和实践指导。

教育教学资源网站：如中国教育在线、教师之家等，提供丰富的教学素材和教学方法。

二、教案教学目标

让学生了解《红楼梦》这部作品的基本背景和人物关系，为后续诗词赏析奠定基础。

通过对诗词的鉴赏，提升学生的审美能力和文学素养。

培养学生独立思考和解决问题的能力，提高语文素养。

三、教学重点难点

重点：

理解诗词的意境、情感和表达技巧。

掌握鉴赏诗词的方法和技巧。

分析诗词与《红楼梦》整体情节的关系。

难点：

如何准确地把握诗词的内涵和意境。

如何将诗词与《红楼梦》的情节、人物进行有机融合。

如何引导学生深入思考，提高他们的文学鉴赏能力。

教学安排

时间

内容

第一节课

1.介绍《红楼梦》的背景、人物和诗词；2.讲解诗词鉴赏的基本方法。

第二节课

1.赏析《红楼梦》中的代表诗词，如《葬花吟》、《桃花扇》等；2.分析诗词与人物、情节的关系。

第三节课

1.学生自选一首《红楼梦》中的诗词进行鉴赏；2.教师点评和指导。

第四节课

1.总结本次课程所学，回顾诗词鉴赏的关键点；2.布置课后作业，要求学生对《红楼梦》中的诗词进行深入研究。

教学方法

案例分析法：通过分析《红楼梦》中的具体诗词案例，引导学生深入了解诗词的意境、情感和表达技巧。

小组讨论法：将学生分成小组，针对诗词进行讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。

对比分析法：将同一作者不同时期的诗词或不同作者同一题材的诗词进行对比，帮助学生更好地理解诗词的演变和风格差异。

情境教学法：创设与诗词相关的情境，让学生身临其境地感受诗词的魅力。

教学过程

.1

导入：

教师简要介绍《红楼梦》的背景和人物关系，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们对《红楼梦》中的诗词有多少了解？”

讲解诗词鉴赏的基本方法：

教师讲解诗词鉴赏的基本原则，如意境、情感、修辞手法等。

通过PPT展示一些诗词鉴赏的实例，让学生直观地了解鉴赏方法。

案例分析：

教师选取《红楼梦》中的经典诗词，如《葬花吟》，分析其意境、情感和表达技巧。

提问：“这首诗词表达了什么样的情感？诗人是如何运用修辞手法来表达这种情感的？”

第二节课

小组讨论：

将学生分成小组，每组选取一首《红楼梦》中的诗词进行讨论。

教师巡回指导，帮助学生深入理解诗词。

展示与反馈：

每组选派代表展示讨论成果，其他小组进行点评。

教师对每组的表现进行总结和反馈。

第三节课

学生自选诗词鉴赏：

学生自选一首《红楼梦》中的诗词进行鉴赏，并准备展示。

教师提前收集学生的选题，以便针对性地进行指导。

教师点评和指导：

学生展示自己的鉴赏成果，教师进行点评和指导。

教师强调鉴赏诗词的关键点，如意境、情感、修辞手法等。

第四节课

教师总结本次课程所学，回顾诗词鉴赏的关键点。

提问：“通过本次课程，你们对诗词鉴赏有什么新的认识？”

布置课后作业：

学生选择一首《红楼梦》中的诗词，进行深入研究，并撰写鉴赏报告。

教师提醒学生注意作业的格式和内容要求。

教案教材分析

部分内容

分析

《红楼梦》背景

《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，以其丰富的人物形象、复杂的故事情节和独特的艺术风格而著称。

人物关系

《红楼梦》中的人物关系错综复杂，涉及到家族、友情、爱情等多个层面。

诗词特点

《红楼梦》中的诗词具有很高的艺术价值，其意境深远、情感丰富、修辞手法多样。

教学意义

通过对《红楼梦》诗词的赏析，可以提升学生的文学素养和审美能力，培养他们的独立思考能力。

教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对《红楼梦》诗词赏析的掌握，同时培养学生的自主学习能力和表达能力。

作业内容

诗词解读：选择《红楼梦》中的一首诗词，进行深入的解读，包括诗词的背景、作者的情感、意象的运用等。

诗词创作：基于《红楼梦》的某个场景或人物，创作一首诗词，要求体现作品的精神和风格。

诗词比较：选取《红楼梦》中两位不同作者的诗作，进行比较分析，探讨两位作者在诗词创作上的异同。

作业要求

作业需在规定时间内完成，字数不少于500字。

需提交电子版文档，格式为Word或PDF。

作业需包含标题、和参考文献。

作业反馈

教师将根据作业的内容、结构、创意和语言表达进行评分。

作业完成后，学生需参加小组讨论，分享自己的解读和创作，并听取他人的意见和建议。

教案结语

在教学结束之际，教师与学生进行以下互动环节：

回顾与总结：

教师提问：“同学们，今天我们学习了《红楼梦》的诗词赏析，你们有哪些收获？”

学生分享自己的学习心得和体会。

作品推荐：

教师推荐一本与《红楼梦》相关的