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当前初中语文教学中互动教学模式实施的困境与挑战分析

引言

新课标要求学生具备更高层次的思维能力，而互动教学模式通过促进学生之间的讨论、辩论等活动，有效地培养了学生的批判性思维和创造性思维。在这一模式下，学生不仅仅是在教师的引导下接受知识，更是在与他人互动的过程中，独立思考、分析问题，从而达到提高思维能力的目的。

互动教学模式得到了多种教育学理论的支持，特别是建构主义学习理论与社会文化理论。建构主义学习理论认为，学生的学习是一个主动建构的过程，强调通过与他人的互动来共同构建知识。在此基础上，课堂教学应注重学生的主体地位，通过合作与交流的方式，促进