2025年教资考试《综合素质》真题试卷及参考答案(中学、小学、幼儿）.docxVIP

2025年教资考试《综合素质》练习题试卷及参考答案(中学、小学、幼儿）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某中学为提高升学率，将音乐、美术课改为语数外自习课，并要求教师签订“不占用主科时间开展课外活动”承诺书。该校做法（）。

A.合理，有利于集中资源提升学业成绩

B.合理，教师应服从学校教学安排

C.不合理，侵犯了学生的受教育权

D.不合理，剥夺了教师的教育教学权

2.依据2023年新修订的《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是（）。

A.教师享有对学校教育教学、管理工作提出意见和建议的权利

B.教师因参与社会公益活动影响教学时，学校可扣发其绩效工资

C.教师对学生实施教育惩戒造成轻微伤害的，需承担民事赔偿责任

D.教师职称评审应以教学年限为主要依据，可不考虑教学实绩

3.李老师发现学生小周因父母离异情绪低落，便利用午休时间与小周谈心，并联系心理教师进行疏导。李老师的行为体现了（）。

A.关爱学生的职业道德

B.终身学习的职业追求

C.为人师表的职业规范

D.教书育人的职业使命

4.某高中在“人工智能”选修课上，组织学生开发简易智能垃圾分类程序。这一做法主要落实了（）。

A.德育为先的教育方针

B.核心素养导向的课程理念

C.面向全体学生的教育原则

D.理论联系实际的教学方法

5.下列选项中，与“教育机智—随机应变”逻辑关系相同的是（）。

A.学术研究—墨守成规

B.艺术创作—标新立异

C.商业谈判—感情用事

D.工程施工—偷工减料

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：高二学生小吴因在课堂上用手机拍摄教师板书并发到班级群，被王老师没收手机。课后，王老师查看了小吴手机里的聊天记录，发现他曾在群里吐槽“物理课太无聊”，于是在班会上公开批评小吴“不尊重教师、扰乱课堂秩序”。小吴觉得隐私被侵犯，与王老师发生争执，回家后在社交平台发布“老师滥用职权”的言论，引发家长热议。

问题：请结合相关教育法律法规和职业道德，评析王老师的行为。（14分）

材料2：张老师在高三复习课上，没有直接讲解“中国古代中央集权制度”的知识点，而是展示了《史记》中“周亚夫军细柳”的片段、唐代节度使分布图、北宋“杯酒释兵权”的故事，引导学生分组讨论“不同朝代如何通过制度设计强化中央集权”。课后，张老师根据学生讨论中的典型错误，调整了下节复习课的重点。

问题：请结合新课改背景下的教师观，分析张老师的教学行为。（14分）

材料3：阅读下面的文字，完成问题。

教育的“留白”不是放任，而是给学生思考的空间。北宋画家郭熙在《林泉高致》中说：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”教育亦然——教师讲得太满，学生的思维就会被“填满”；适当留白，才能让学生在探索中建构知识。

留白是一种教育智慧。特级教师于漪在教《孔乙己》时，讲到“孔乙己最后一次来酒店”的情节，突然停住，问学生：“如果让你为孔乙己写结局，你会怎么写？”学生们纷纷展开想象，从社会背景、人物性格等角度给出不同答案。这种留白，让文本与生活、作者与读者产生了对话。

问题：（1）文中“教育的‘留白’”指什么？请简要概括。（4分）

（2）结合实例，分析“留白”对学生学习的意义。（10分）

三、写作题（本大题共50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

2024年，某中学发起“跨代际对话”项目，组织学生与退休教师、社区老人共同完成“老物件里的教育记忆”主题展览。学生们通过采访发现，老教师们当年用粉笔头当教具、用作业本背面印习题的故事，与今天“智慧课堂”“AI辅导”的场景形成鲜明对比，却共同传递着“教育是心灵的唤醒”的内核。

请结合材料，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰，字数不少于1000字。

2025年中小学教师资格考试《综合素质》练习题（小学卷）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某小学规定“学生迟到一次扣1分，累计扣满10分取消评优资格”。该校做法（）。

A.合法，有利于培养学生规则意识

B.合法，学校有权制定管理细则

C.不合法，侵犯了学生的荣誉权

D.不合法，扣分制度缺乏法律依据

2.依据《未成年人保护法》，下列行为中，学校应当制止并报告公安机关的是（）。

A.教师发现学生携带管制刀具入校

B.家长因孩子成绩差辱骂其“笨蛋”

C.学生在课间追逐打闹导致轻微擦伤

D.