2025小学教师证《综合素质》考试真题及答案.docxVIP

2025小学教师证《综合素质》考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教学过程中，不仅关注学生的学习成绩，还经常了解学生的兴趣爱好、家庭情况等，以便更好地因材施教。李老师的做法体现了素质教育的（）。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养创新精神

D.促进学生个性发展

答案：D

解析：素质教育强调要促进学生个性发展，教师要关注学生的个体差异，根据学生的特点进行有针对性的教育。李老师了解学生的兴趣爱好、家庭情况等，以便更好地因材施教，这体现了对学生个性的关注，有利于促进学生个性发展，所以选D。A选项面向全体学生强调教育要覆盖所有学生；B选项促进学生全面发展侧重于学生在德、智、体、美、劳等各方面的发展；C选项培养创新精神主要是鼓励学生有新的思维和创造能力，均与题干不符。

2.某小学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A

解析：根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。该学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利，所以做法不合法，选A。B选项虽然提到代课教师工资问题，但重点在于学校侵犯了休产假教师的权利；C、D选项认为学校做法合法是错误的，学校的这种行为不符合法律规定。

3.王老师在课堂上发现一位学生精神不振且偶尔做小动作，于是他直接提问该学生。这种做法体现了（）。

A.教师关注学生的学习效果

B.教师关注学生的情感体验

C.教师关注学生的身心健康

D.教师关注学生的个体差异

答案：A

解析：王老师发现学生精神不振且做小动作后直接提问该学生，目的是通过提问来促使学生集中注意力，参与到课堂学习中，关注的是学生的学习效果，看学生是否在认真学习、能否回答出问题，所以选A。B选项关注学生情感体验主要是关心学生的情绪感受等；C选项关注学生身心健康一般是对学生身体和心理状态的全面关怀；D选项关注学生个体差异是指考虑不同学生的特点进行教学，均与题干中老师的行为目的不符。

4.新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，张老师不问原因就不准晓明坐回座位，让其站在教室后面听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（）。

A.不关注学生的情感体验

B.关注学生的纪律养成

C.严格恪守教师职责

D.不关注学生的人格尊严

答案：C

解析：张老师对学生要求严格，关注学生纪律养成，这是有一定体现的，B选项说法正确。但他不问原因就让迟到一分钟的学生站在教室后面听课一上午，没有考虑学生的情感体验，也没有尊重学生的人格尊严，A、D选项说法正确。而张老师这种做法是不合理的，不能称之为严格恪守教师职责，因为教师职责不仅仅是强调纪律，还包括关爱学生等方面，所以选C。

5.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）。

A.信仰和宗教自由的权利

B.受益于社会保障的权利

C.自由发表言论的权利

D.选举和被选举的权利

答案：D

解析：《儿童权利公约》规定儿童享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。其中包括信仰和宗教自由的权利、受益于社会保障的权利、自由发表言论的权利等。而选举和被选举的权利通常要求达到一定的年龄和具备相应的政治权利能力，儿童一般不具备这些条件，所以不属于《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利，选D。

6.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。孙老师的做法（）。

A.错误，没有体现学生的主体地位

B.错误，没有尊重学生的人格

C.正确，让学生体验学习的艰辛

D.正确，激发学生的学习动力

答案：B

解析：孙老师把没按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中写作业，这种做法没有尊重学生的人格，是对学生的不尊重和变相体罚。学生应该在尊重和关爱的环境中学习，老师的这种行为会伤害学生的自尊心，所以做法错误，选B。A选项关注学生主体地位主要是强调学生在学习过程中的主动性等；C、D选项认为老师做法正确是错误的，这种方式并不能真正达到让学生明白学习艰辛和激发学习动力的目的，反而会对学生造成不良影响。

7.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）。

A.申请