高考化学一轮复习教案：有机合成与推断.pdfVIP

第5课时学科素养——有机合成与推断

素养1学习掌握根据有机物的结构与性质推断未知物

油学科素养金⑥

素养导向学科表征

学习掌握”是指学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时，进行有效输入、编

码、储存各种形式的信息的综合品质。学习掌握”是认知加工和行动输出的前提和基础。

在信息时代，新知识、新方法、新技术不断涌现，个体必须能够通过各种渠道获得所需要

的信息，能够在原有的知识基础上理解新信息并将其纳入学科的基本知识结构中，能够根

据已接收的新信息与解决问题的需要建立各种知识组合。

有机综合推断问题体现《中国高考评价体系》中关于学习掌握”学科素养在信息

获取”理解掌握”知识整合”等方面的要求，要求考生融会贯通地把握新信息的实质，

把握新旧信息的联系，形成对新信息的准确判断、分析与评价，对获得的学科知识和相关

信息进行概括整合，形成与生活实践或学习探索问题情境对应的产生式系统，能够将新获

得的知识纳入已有知识结构或知识体系，对原有的知识结构进行合理的调整。

1.根据反应试剂或特征现象推断有机物中官能团的种类

\/

(1)使滨水褪色，则该有机物可能含有c=c”、一C

/\

三C一”或一CHO”等。

(2)使KMnO4(H+)溶液褪色，则该有机物可能含有

\/

“C=C”、一C三C一”或一CHO”等结构，或为苯的

/\

同系物。

(3)遇FeCb溶液显紫色，或加入滨水出现白色沉淀，则该有机物含有酚羟基(一OH)。

(4)加入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热煮沸有红色沉淀生成，或加入银氨溶液，加热有

银镜生成，则该有机物含有一CHO。

(5)加入Na放出H,则该有机物含有一OH或一COOH。

2

(6)加入NaHCCh溶液产生气体，则该有机物含有一COOH。

2.根据反应产物推知有机物中官能团的位置

(1)由醇氧化成醛(或竣酸).可确定一OH在链端(即含有

一CH2OH)；由醇氧化成酮，可确定一OH在链中(即含有

CHOH—)；若该醇不能被氧化，可确定与-OH相连

I

的碳原子上无氢原子(即含有一C一OH兀

I

(2)由消去反应的产物可确定一OH”或一X”的位置。

\/

(3)由加氢后碳架结构确定C=C或一C三C一的

/\

位置。

(4)由有机物发生酯化反应能生成环酯或聚酯，可确定有

机物是羟基酸，并根据环的大小，可确定一OH”与一

COOH”的相对位置。

3.根据有机反应物的定量关系确定官能团的数目

2Ag(NH3)2OH

2Ag

(1)—CH()—2CU(()H)2

-CuO

2

(2)2—()H(醇、酚、竣酸)一＞H2

Na2c(%NaHCO3

(3)2—COOH^CO2COOH1*CO2

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