备战2019初中物理专题总结与专题训练-专题02热学与能量.docxVIP

备战2019初中物理专题总结与专题训练：专题02热学与能量

热学与能量专题：

1：温度计专题总结。

2：几种常见的物态变化专题总结与训练。

3：热学、物态变化顺口溜。

4：物态变化典型练习：

5：分子动理论及能量专题总结与训练：

6：温度、热量、内能三者关系及比热容，热值、热机专题总结与训练

热学与能量知识点专题总结：

（一）：关于温度计与体温计的使用及注意事项

温度计和体温表:①温度计”是根据液体热胀冷缩的性质制成的.常见的温度计有“水银温度计”（由于水银比热容较小，在吸收相同热量时温度变化较明显，因此比较灵敏）常用在实验室中；“酒精温度计”由于其酒精凝固点较低一般用于较寒冷地区，不易凝固；而“煤油温度计”一般用做家用“寒暑表”。

②温度计从液体中取出时，其示数变化是“先下降后上升”。但把干燥的温度计放于风扇下吹其“示数不变”。

③温度计的使用：使用之前应先估值，再观察最大量程与最小分度值，使用时应做到：“全浸不碰”，“稍候稳读”，“继留上平”，读数时俯视读数偏大，仰视偏小。

④体温计其截面为三角形，外观为三棱体，其凸起的棱相当于凸透镜，对“液柱”起放大作用还可以增大与手的摩擦防止甩落。

⑤体温计下面有一段小缩口，其示数只升不降，但可以离开人体读数，若多次使用不甩只显示高温不显示低温。若甲、乙两个同学先后测量的体温均为38℃（未甩）则乙测量值可能不准。

例1：(06青岛中考)：小丽测量烧杯中热水温度时，将少量的热水倒入一个烧杯中，然后如图所示的那样去测量和读数，她这样做被小宁找出了一些错误，但其中有一条找得有点问题，请你把它挑出来()A：不应倒入另一个烧杯，这们会使温度降低

B：水倒的太少，温度计的“玻璃泡”不能全部浸入

C：读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视

D：应将温度计取出读数，而不应在水中读数。

典型练习一例

1：一支温度计，刻度均匀但不准确，将它插入冰水混合物中时示数为40C，放在标准气压下的沸水中，示数为960C，若将它放在教室中的示数为200C，则教室的实际温度为()A：18.40CB：17.40CC：200CD：无法确定

此种题型可代入的公式是：1000C/不准确的沸水温度—不准确的冰水温度=所求的实际温度/不准确的所测量温度—不准确的冰水温度。将题中的数据按上述公式代入即可求解答案，(答案为：B)

(二)几种常见的物态变化及其总结与训练

熔化与凝固：①晶体都有一定的熔点，且在熔点时吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔点时状态：即可能是固态，也可能是液态，也可能是固、液混合态，（熔点之下为固态，熔点之上为液态）。晶体熔化的条件是：A：达到熔点，B：不断吸热，二者缺一不可。

如下图当大烧杯的冰未完全熔化之前，小试管中的冰即使能达到熔点但不能继续吸热所以一点也不熔化，

再如：将一块-5℃冰投入0℃水中若与外界不发生热传递则过一会冰的质量将增加，水的质量将减少。

②晶体与非晶体熔化与凝固图象识别，首先应由图象走向确定是否为晶体或非晶体的熔化还是凝固图象，再根据其温度是否有不变段区别晶体、非晶体。4种常见的非晶体为；松香、玻璃、蜂蜡、沥青。巧记为“松香制玻璃，蜂蜡酿沥青”。各种金属都是晶体。

③钨丝因熔点高，因此用作灯丝，（另外灯丝做成螺旋形是为了减少散热提高灯丝的温度）酒精因凝固点低，因此酒精温度计用于较冷地区。

④熔化吸热，凝固放热，“下雪不冷化雪冷”就是上述原因，冬天在菜窖里放几桶水，可以用水凝固时的放热使窖内温度不致太低。

汽化：汽化包括两种方式：即蒸发与沸腾，二者相同点是：都是汽化现象，在进行时都要吸热，但二者区别点是：蒸发是在液体表面发生的缓慢汽化现象，而沸腾是在液体内部与表面同时发生的剧烈汽化现象；只要是“液体”在任何温度下蒸发均可进行，蒸发时需吸热，但不从外界吸热蒸发仍可进行，而沸腾必须在液体达到沸点及不断吸热情况下才可进行和完成；在蒸发过程中自身温度下降，而在沸腾过程中虽不断吸热但自身温度不变；液体蒸发快慢受液体表面积，液体上方空气流动程度及液体温度影响，如饭店中常用的”热风干手器”就是即提高了水表面空气流动程度又提高了水的温度因而加速水的蒸发，液体的沸点与压强成正比，“高压锅”是利用高压下水沸点升高原理更快煮熟饭的。

液化：由气态变为液态称液化。常见的“露”、“雾”、“白气”、“白雾”及物体上出现的一些小液滴如“水缸出汗”浴室屋顶掉落的一些水珠等现象均属液化现象。常见的液化石油气就是在常温下采用压缩气体体积方法贮存于钢瓶中的，（贮存时发生了液化，但燃烧时又相应发生了汽化）降温能使所有气体液化但加压只能使一部分气体液化），液化放热。

升华与凝华：固→气，升华。气→固，凝华。升华吸热，凝华放热，常见升华实例：灯