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学前教育社区支持系统的科学评价体系构建
目录
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1学前教育事业发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2社区支持系统的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3科学评价体系构建的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外学前教育社区支持系统评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内学前教育社区支持系统评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、学前教育社区支持系统概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1学前教育社区支持系统的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1学前教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2社区支持的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3学前教育社区支持系统的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2学前教育社区支持系统的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1政府机构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2幼儿园．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3社会组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3学前教育社区支持系统的功能与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.1促进幼儿全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2提升学前教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.3加强家园沟通合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.4推动社区和谐发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4学前教育社区支持系统评价的意义与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.4.1评价的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.4.2评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、学前教育社区支持系统评价指标体系构建的理论基础．．．．．．．53
3.1评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1评价的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.1教育评价理
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