陕西省延安市吴起县2025届高考模拟冲刺卷(提优卷)(二)生物试题理试题含解析.docVIP

陕西省延安市吴起县2025届高考模拟冲刺卷(提优卷)(二)生物试题理试题含解析.doc

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陕西省延安市吴起县2025届高考模拟冲刺卷(提优卷)(二)生物试题理试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.人工合成的二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能,促进蛋白质的运输和分泌,同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新,下列叙述正确的是

A.消化酶、抗体和激素的合成与分泌均与细胞中的内质网有关

B.二甲基精氨酸对细胞的作用体现了细胞间信息传递的功能

C.使用二甲基精氨酸后,衰老细胞中各种酶的活性会大大降低

D.使用二甲基精氨酸后,细胞内的生物膜系统更新速度会加快

2.除五大类植物激素外,植物体内还有一些天然物质也在调节着植物的生长发育过程,如油菜素(甾体类化合物)可以有效促进植物营养器官的生长,已被确认为第六类植物激素。下列相关叙述错误的是()

A.油菜素作为基因表达的直接产物,具有微量高效的特点

B.油菜素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息

C.在促进植物的营养器官生长时,油菜素与生长素存在协同作用

D.人工合成的油菜素属于植物生长调节剂,可广泛用于农业生产

3.CCR5是HIV入侵人体T细胞的主要辅助受体之一。有科学家为了使婴儿一出生就具有抵抗艾滋病的能力,通过基因编辑破坏了受精卵中的CCR5基因,该做法引起了民众普遍的担忧。下列各项不属于担忧依据的是()

A.CCR5基因可能还参与了其他生理过程的调控

B.基因编辑技术有可能因编辑对象错误(脱靶)造成不可预知的后果

C.被编辑个体受其他疾病感染的风险可能会提高

D.该技术虽然符合人类伦理道德,但可能存在潜在的安全风险

4.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()

A.细胞呼吸释放的能量直接用于各项生命活动

B.细胞呼吸的底物都是葡萄糖

C.无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP

D.线粒体是有细胞结构的生物进行有氧呼吸的主要场所

5.10月3日,“一带一路·七彩云南·活力蒙自”2019蒙自国际马拉松在红河州蒙自市成功举行。下列有关叙述正确的是()

A.比赛过程中,生命活动的调节方式是神经调节

B.内环境中丙酮酸氧化分解为体温的维持提供热能

C.跑时产生的CO2和乳酸导致内环境的pH明显下降

D.赛跑过程中运动员散热的主要途径之是汗腺分泌量增加

6.储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号(催分泌剂)剌激时才被分泌到细胞外。下列表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程,相关推测不合理的是()

A.“浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白

B.催分泌剂作用后,囊泡会与细胞膜融合

C.膜的再循环途径保证了细胞器膜含量的相对稳定

D.消化酶分泌到细胞外是依靠细胞膜上的载体的帮助来完成的

7.关于生产生活中的科学道理,表述错误的是()

A.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇,芦苇的纤维长度增加

B.园林工人对绿篱定期修剪,目的是解除顶端优势,抑制侧芽生长

C.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”,这种“气”是乙烯,能促进果实成熟

D.“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过、以小便浸之。……又晒又浸,凡十余次,以泥封树枝……则根生。”黄泥吸附小便中的吲哚乙酸,促进枝条生根

8.(10分)新型“零废弃生态农业”利用酶催化剂,将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末,随水施撒在土壤里,实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染,让农田秸秆和卖不出去的废弃农产品代替化肥改造盐碱地。从生态学角度对“零废弃生态农业”的分析正确的是()

A.“零废弃”改变了该生态系统的组成成分

B.酶催化剂提高了该生态系统中分解者的作用

C.废弃物再利用提高了该生态系统中能量传递效率

D.促进了该生态系统中的物质循环并减少环境污染

二、非选择题

9.(10分)我国长江中下游某大型淡水湖泊中存在“浮游植物→浮游动物→小型鱼虾→大型鱼类”的捕食关系。由于人类过度捕捞大型鱼类和大量生活生产污水入湖,造成蓝藻大量繁殖,形成水华,局部湖区生态系统崩溃。回答下列问题。

(1)浮游动物属于第__________营养级,其同化能量的去向包括__________________。

(2)大量生活生产污水入湖,造成蓝藻大量繁殖的原因包括________________(填序号)。

①污水中的有机物被蓝藻直接利用

②污水中的无机物被蓝藻直接利用

③分解者将污水中的有机物分解为无机物,被蓝藻利用

④蓝藻将污水中的有机物分解为无

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