【24统编版】小学语文四年级上册第七单元21 古诗三首课件.pptxVIP

关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

学习写书信。;第3课时;;出塞;王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代诗人。;出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。;____塞外;______将士;秦时明月汉时关，;但使龙城飞将在，;互文，应理解为“明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关”。前两句写了边塞长期征战的艰辛，表现了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情和对战争的痛恨之情，语调下沉。;后两句表达了诗人希望朝廷任人唯贤，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。;诗人在描写边塞生活时，为什么要提到明月和边关呢？;《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日

平息边塞战争，使国家

得到安宁，人民过上安

定生活的美好心愿。;忧思;;王翰，字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人，开元中任秘书正字、通事舍人等职，后贬仙州别驾、道州司马。;凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？;凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。;精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。;这一句有什么特点？;渲染了一种什么样的情绪？;醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。;醉卧沙场君莫笑，;;;饮酒作乐;夏日绝句;李清照（1084—约1151），齐州章丘（今属山东）人，号易安居士。宋代杰出文学家，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。;夏日绝句

［宋］李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。;夏日绝句

［宋］李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄。

至今思项羽，

不肯过江东。;项羽（公元前232—公元前202）：名籍，字羽，下相（今江苏宿迁市西南）人。楚国名将项燕之后，秦末农民起义军领袖。大泽乡起义后不久，项羽在江东崛起，举兵反秦。在巨鹿之战中摧毁秦军主力。秦亡后，自立为西楚霸王。后与刘邦展开历时四年的楚汉之争，于公元前202年被围垓下（今安徽固镇东北、沱河南岸），突围至乌江（今安徽和县东北）边自刎而死。;生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。;生当作人杰，死亦为鬼雄。;这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？;至今思项羽，不肯过江东。;《夏日绝句》借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的气概，讽刺统治者屈辱妥协的行径，表现了诗人强烈的爱国情怀。;论人生;拓展一;青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。;拓展二;一、辨字组词。;二、把诗句补充完整。;三、词语拓展。;有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。;背诵指导：背诵三首古诗首先要把诗读

熟，在理解诗意的基础上想象画面，结合诗人

所要表达的情感进行背诵。;结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？;参考答案：倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。我体会到了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。;参考答案：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？我体会到了将士们纵情饮酒后抒发的豪迈感情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！;参考答案：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。这两句诗表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望，我体会到了诗人深深的爱国之情。;1.背诵这三首诗。

2.搜集有关征战的诗词，和同学一起欣赏。