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2025年学雷锋主题班会活动

汇报人：XX

目录

01

活动背景介绍

02

活动筹备工作

03

活动内容安排

04

活动宣传与动员

05

活动效果评估

06

活动总结与展望

活动背景介绍

PARTONE

雷锋精神的内涵

无私奉献品质

全心全意为人民服务，不求回报。

助人为乐精神

雷锋精神核心，无私帮助他人，传递正能量。

01

02

学雷锋活动的意义

01

02

激发道德热情

提升社会道德，传承美德，创造良好风尚。

凝聚价值追求

弘扬民族精神，形成共同价值理想，打牢团结奋斗基础。

2025年活动的特殊性

2025年活动强调在新时代传承雷锋精神，赋予其新的时代内涵。

时代精神传承

响应教育强国规划，通过活动培养学生社会责任感，促进校园文明建设。

教育政策响应

活动筹备工作

PARTTWO

确定活动主题

弘扬雷锋精神，争做新时代好少年

学雷锋精神

结合时代特色，设计新颖有趣的主题活动

主题创意

制定活动计划

明确活动目标

确立学雷锋活动的具体目标与意义，如培养助人为乐精神。

分工合作安排

详细分工，确保筹备团队各成员明确职责，协同合作。

组织筹备团队

组建负责活动策划、宣传、执行的筹备小组。

成立筹备小组

确保每位成员清楚自己的职责，高效协作完成筹备工作。

明确职责分工

活动内容安排

PARTTHREE

班会主题演讲

讲述雷锋生平事迹，弘扬雷锋精神。

雷锋事迹分享

学生分享学习雷锋的心得体会，增强活动互动性。

学雷锋感悟

学雷锋事迹分享

学生分享自己对雷锋事迹的感悟，探讨如何在日常中践行雷锋精神。

学生分享感悟

播放雷锋生平事迹视频，回顾其无私奉献的精神。

事迹视频播放

志愿服务实践活动

组织学生参与社区清洁，培养环保意识。

社区清洁行动

前往敬老院陪伴老人，传递温暖与关怀。

敬老院探访

活动宣传与动员

PARTFOUR

利用校园媒体宣传

广播宣传

通过校园广播播放学雷锋事迹，激发学生参与热情。

海报展示

设计学雷锋主题海报，张贴于校园显眼位置，营造活动氛围。

班级内部动员

班会宣讲

角色分配

01

通过班会形式，讲解学雷锋的意义，激发学生参与热情。

02

根据学生特长，分配宣传、组织、实施等角色，增强责任感。

邀请校外嘉宾参与

设计嘉宾与学生互动，提升参与感与学习效果。

互动环节

邀请雷锋事迹宣讲人，增强活动感染力。

嘉宾选择

活动效果评估

PARTFIVE

参与者反馈收集

通过问卷了解参与者对活动的满意度和改进建议。

问卷调查

01

活动结束后，组织现场交流，直接听取参与者的感受和意见。

现场交流

02

活动影响分析

分析活动是否促进了班级内部的团结与互助氛围。

收集家长对孩子参与活动后变化的反馈，评估活动影响力。

评估学生是否在日常中展现出更多助人为乐的行为。

学生行为变化

班级氛围改善

家长反馈情况

后续活动建议

增加志愿服务活动，让学生亲身体验学雷锋的意义。

通过校园广播、海报等形式，持续宣传雷锋精神，形成良好氛围。

增强实践环节

持续宣传引导

活动总结与展望

PARTSIX

活动总结报告

总结活动中的经验教训，分享如何更好地开展学雷锋活动的策略。

经验总结分享

展示学雷锋活动的具体成果，如志愿服务时长、帮助人数等。

活动成果展示

学雷锋精神传承

活动成果展示

总结班会中学雷锋活动的亮点与成效。

精神传承计划

提出未来传承与发扬雷锋精神的具体计划与措施。

规划未来活动方向

继续组织学雷锋活动，如志愿服务、公益劳动，让雷锋精神在校园内持续发光。

01

延续雷锋精神

结合新时代特点，设计新颖的活动形式，如线上互动、创意竞赛，吸引更多学生参与。

02

创新活动形式

谢谢

汇报人：XX