儿科护理学护士资格考试儿童自闭症行为训练护理重点试题及答案.docVIP

儿科护理学护士资格考试儿童自闭症行为训练护理重点试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童自闭症最早出现症状多在（）

A.1岁以内B.1-3岁C.3-5岁D.5-7岁

2.以下哪项不属于自闭症儿童常见行为（）

A.语言发育迟缓B.社交障碍C.对玩具过度喜爱D.刻板行为

3.儿童自闭症行为训练的基础是（）

A.认知训练B.生活自理训练C.语言训练D.社交训练

4.自闭症儿童行为训练的核心目标是（）

A.提高学习成绩B.增强社会适应能力C.增加兴趣爱好D.改善运动能力

5.训练自闭症儿童表达需求的常用方法是（）

A.示范法B.游戏法C.强化法D.模仿法

6.帮助自闭症儿童建立规则意识通常在（）环境进行。

A.学校B.家庭C.医院D.社会

7.对自闭症儿童进行感觉统合训练，主要针对（）

A.视觉异常B.听觉异常C.触觉异常D.多种感觉异常

8.自闭症儿童行为训练时间安排宜（）

A.随意B.固定C.多变D.偶尔变动

9.训练自闭症儿童社交技能时，首先要引导其（）

A.眼神交流B.主动说话C.分享物品D.合作游戏

10.当自闭症儿童出现自伤行为，应（）

A.立即制止B.忽视不管C.事后教育D.鼓励其继续

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童自闭症的主要临床表现包括（）

A.社交障碍B.语言发育迟缓C.兴趣狭窄D.刻板重复行为E.智力低下

2.自闭症行为训练常用方法有（）

A.应用行为分析疗法B.结构化教学C.人际关系发展干预D.地板时光E.音乐治疗

3.进行自闭症儿童语言训练时可采用（）

A.一对一训练B.小组训练C.情境教学D.绘本阅读E.唱歌

4.训练自闭症儿童生活自理能力包含（）

A.穿衣B.洗漱C.吃饭D.整理物品E.乘坐公共交通

5.自闭症儿童行为训练的原则有（）

A.个体化原则B.循序渐进原则C.强化原则D.全面发展原则E.家庭参与原则

6.感觉统合训练可改善自闭症儿童（）方面问题。

A.平衡感B.本体感C.触觉D.前庭觉E.视觉

7.社交训练中可帮助自闭症儿童学习的技能有（）

A.打招呼B.轮流活动C.分享玩具D.表达感受E.解决冲突

8.选择自闭症儿童行为训练环境时要考虑（）

A.安静程度B.空间大小C.有无干扰D.色彩搭配E.温度

9.对自闭症儿童进行认知训练包括（）

A.认识颜色B.认识数字C.形状认知D.分类能力E.记忆训练

10.当自闭症儿童出现情绪问题，护理措施有（）

A.安抚情绪B.分析原因C.转移注意力D.惩罚制止E.给予适当奖励

三、判断题（每题2分，共10题）

1.自闭症儿童一定伴有智力障碍。（）

2.行为训练开始得越早，自闭症儿童改善的可能性越大。（）

3.训练自闭症儿童时，同一内容不需要反复练习。（）

4.只要进行行为训练，自闭症儿童就能完全康复。（）

5.音乐治疗对自闭症儿童没有任何作用。（）

6.家庭在自闭症儿童行为训练中作用不大。（）

7.自闭症儿童行为训练只需要关注其行为改变，无需关注心理需求。（）

8.强化物只能是食物。（）

9.训练自闭症儿童时，应避免使用辅助工具。（）

10.定期评估对自闭症儿童行为训练很重要。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述自闭症儿童行为训练中强化法的应用要点。

答：明确目标行为，选择合适强化物（如玩具、表扬等）。在目标行为出现后及时给予强化，随训练进展逐渐减少强化频率，过渡到自然强化。

2.自闭症儿童语言训练的重点有哪些？

答：先激发语言表达欲望，从简单词汇学起，注重发音准确性。训练语言理解能力，通过生活场景创设，引导其在实际情境中运用语言交流。

3.感觉统合训练对自闭症儿童有什么作用？

答：能改善其触觉、前庭觉、本体感等感觉功能失调问题，提高身体协调性、平衡能力，增强对外界感知，促进注意力集中，利于综合能力发展。

4.简述训练自闭症儿童生活自理能力的意义。

答：能增强其独立性与自信心，减少对他人依赖。培养良好生活习惯，提高生活