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一、导入;;学习活动一：知人论世，初入文本;;北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。;姓名:林冲
座次:6
星名:天雄星
绰号:豹子头
相貌:豹头环眼，燕颔虎须
身高:八尺
原职:东京八十万禁军枪棒教头（工作稳定，有编制）
所用兵刃:丈八蛇矛
;关于林冲
;关于林冲
;课文背景
;课文背景
;课文背景
;;高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。山神庙奋起杀敌后，林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。;解题
;学习活动二：初读课文，整体感知
;复述本课故事情节，并欣赏小说情节之巧妙
;;;请根据故事情节的发展画一条情节走向曲线图。
;情节安排的巧妙之二：巧合、悬念之妙
;1.巧遇李小二为后文李小二偷听作铺垫。;沧州遇旧
;学习活动三：深入研读，仔细品味;探讨一：把握人物性格特征。“情节是人物性格的发展史”，请同学们分析下列情节中林冲的性格特点。仔细阅读文章，完成下列表格。
;人物形象小结：
;探讨二：品鉴自然环境描写;;探讨二：品鉴自然环境描写;小说中环境描写的作用;;１、文章中两次偷听的细节描写（3）（11）。;３、对山神庙的细节描写。（10）;探讨四：主题探究;主题探究1:课文内容在塑造林冲这一人物形象上的重要意义;主题探究2:林冲形象在整部小说中的重要意义;《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致官逼民反的社会现实。
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